Dépouillements

"La différence peut nous apporter beaucoup, à tous" / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 169 (mai 2022)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 169 (mai 2022) . - p. 14 Titre : "La différence peut nous apporter beaucoup, à tous" Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Vanbellingen Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 14 Note générale : L’école Saint-Joseph de Dolembreux (Sprimont, province de Liège) a mis sur pied un fabuleux projet d’inclusion. Depuis la fin des vacances de carnaval, Marie, une assistante maternelle atteinte de trisomie 21, vient procurer une aide logistique à une institutrice tous les mercredis. Un enrichissement par l’inclusion qui bénéficie à tous : élèves, professeurs, directrice, parents d’élèves et évidemment pour Marie elle-même. Elle apporte sa bonne humeur, sa motivation et sa normalité à elle au sein de l’école. Langues : Français (fre) Mots-clés : Ecole  Inclusion  Handicap  Trisomie 21  Travail emploi Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104200 [article] "La différence peut nous apporter beaucoup, à tous" [texte imprimé] / Gérald Vanbellingen . - 2022 . - p. 14. L’école Saint-Joseph de Dolembreux (Sprimont, province de Liège) a mis sur pied un fabuleux projet d’inclusion. Depuis la fin des vacances de carnaval, Marie, une assistante maternelle atteinte de trisomie 21, vient procurer une aide logistique à une institutrice tous les mercredis. Un enrichissement par l’inclusion qui bénéficie à tous : élèves, professeurs, directrice, parents d’élèves et évidemment pour Marie elle-même. Elle apporte sa bonne humeur, sa motivation et sa normalité à elle au sein de l’école. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 169 (mai 2022) . - p. 14 Mots-clés : Ecole  Inclusion  Handicap  Trisomie 21  Travail emploi Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104200

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Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Armoires à volets	Document exclu du prêt - à consulter sur place Exclu du prêt

Logopèdes : "La pandémie a accentué l'écart entre les élèves" / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 169 (mai 2022)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 169 (mai 2022) . - p. 8-11 Titre : Logopèdes : "La pandémie a accentué l'écart entre les élèves" Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Vanbellingen Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8-11 Note générale : Des classes puis des écoles entières fermées. Des absences en pagaille tant chez les professeurs que les élèves. Des quarantaines à respecter. Des cours à distance ou hybrides développés en quatrième vitesse. L'obligation scolaire levée pour les plus jeunes. L'arrivée des masques. Leur suppression partielle puis définitive. Des mesures qui changeaient toutes les semaines voire tous les jours. Un moral en berne et de la lassitude vis-à-vis de la longueur de la pandémie et ses multiples vagues. La parole est aux logopèdes. Langues : Français (fre) Mots-clés : Crise sanitaire  pandémie  Covid-19  Ecole  Scolarité  Logopédie Note de contenu : Sommaire : - La pandémie a accentué l'écart entre les élèves - Accélérer le rythme ? "Non, rendre l'enseignement plus flexible !" - Les logopèdes ont boosté l'efficacité des missions de prévention des PMS Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104201 [article] Logopèdes : "La pandémie a accentué l'écart entre les élèves" [texte imprimé] / Gérald Vanbellingen . - 2022 . - p. 8-11. Des classes puis des écoles entières fermées. Des absences en pagaille tant chez les professeurs que les élèves. Des quarantaines à respecter. Des cours à distance ou hybrides développés en quatrième vitesse. L'obligation scolaire levée pour les plus jeunes. L'arrivée des masques. Leur suppression partielle puis définitive. Des mesures qui changeaient toutes les semaines voire tous les jours. Un moral en berne et de la lassitude vis-à-vis de la longueur de la pandémie et ses multiples vagues. La parole est aux logopèdes. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 169 (mai 2022) . - p. 8-11 Mots-clés : Crise sanitaire  pandémie  Covid-19  Ecole  Scolarité  Logopédie Note de contenu : Sommaire : - La pandémie a accentué l'écart entre les élèves - Accélérer le rythme ? "Non, rendre l'enseignement plus flexible !" - Les logopèdes ont boosté l'efficacité des missions de prévention des PMS Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104201

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