Adaptation et qualité lors de l'accueil occasionnel de l'enfant / Perrine VASSAL in Métiers de la petite enfance, 181 (Janvier 2012)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 181 (Janvier 2012) . - 29-32 Titre : Adaptation et qualité lors de l'accueil occasionnel de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Perrine VASSAL, Auteur ; Marie-Paule Thollon Behar, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 29-32 Format : 4 pages Mots-clés : MULTI-ACCUEIL  ADAPTATION  ENFANT  établissements d'accueil du jeune enfant Résumé : Avec la mise en place des multi-accueils, l'accueil d'enfant de manière occasionnelle ou à  temps très partiels s'est développé. A partir d'une enquàAte menée auprès des directrices de 36 établissements rhodaniens de ce type, il ressort que l'appréciation de l'accueil de ces enfants est disparate, mais qu'il peut présenter quelques difficultés. Dans un souci de qualité de l'accueil, les auteurs soulignent qu'une attention particulière doit àAtre apportée à  ces enfants, notamment dans les périodes d'adaptation. Disposant d'outils, les professionnels doivent ?œuvrer en équipe dans la mise en place de repères garantissant à  l'enfant une stabilité affective, spatiale et temporelle. (Extrait de l'article) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30867 [article] Adaptation et qualité lors de l'accueil occasionnel de l'enfant [texte imprimé] / Perrine VASSAL, Auteur ; Marie-Paule Thollon Behar, Auteur . - 2012 . - 29-32 ; 4 pages. in Métiers de la petite enfance > 181 (Janvier 2012) . - 29-32 Mots-clés : MULTI-ACCUEIL  ADAPTATION  ENFANT  établissements d'accueil du jeune enfant Résumé : Avec la mise en place des multi-accueils, l'accueil d'enfant de manière occasionnelle ou à  temps très partiels s'est développé. A partir d'une enquàAte menée auprès des directrices de 36 établissements rhodaniens de ce type, il ressort que l'appréciation de l'accueil de ces enfants est disparate, mais qu'il peut présenter quelques difficultés. Dans un souci de qualité de l'accueil, les auteurs soulignent qu'une attention particulière doit àAtre apportée à  ces enfants, notamment dans les périodes d'adaptation. Disposant d'outils, les professionnels doivent ?œuvrer en équipe dans la mise en place de repères garantissant à  l'enfant une stabilité affective, spatiale et temporelle. (Extrait de l'article) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30867

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Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Réserve	Consultable sur demande auprès des documentalistes Exclu du prêt

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