[article] 
inScience & sports > Volume 23 numéro 1 (01/02/2008) . - pp.38-40

Titre :	L’apprentissage d’une routine de performance en rugby à partir des croyances (exemple du buteur)
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2008
Article en page(s) :	pp.38-40
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	psychologie sportive  rugby  routine de performance  buteur
Résumé :	Introduction L’objet de cette étude est d’aider les joueurs buteurs du club de l’A.S.M. à construire des habiletés mentales et techniques performantes. Synthèse des faits Ces jeunes spécialistes présentent des attitudes de préparation et des croyances déjà très « figées » provenant de leur environnement extérieur (média, culture familiale …). Malgré cela, ils ne réussissent pas des pourcentages élevés lors des matchs. Notre démarche vise donc l’élaboration par le joueur d’une méthode de travail englobant ces habiletés. Cette communication présente la première partie d’un travail poursuivi sur une année. En deux séances, l’utilisation de « situations dites perturbantes » a permis la modification de croyances fortes et en partie fausses. Les croyances nouvelles et la grille de travail proposée leur ont permis d’élaborer une routine non figée ayant du sens, avec l’intégration d’habiletés mentales et techniques précises et choisies au fil des expériences des entraînements et des matchs. Conclusion L’objectif est d’amener ces jeunes spécialistes à améliorer leur performance (ainsi que celle de leur équipe) dans la durée par une compréhension la meilleure possible de leurs actions. De nouvelles croyances émergent et deviennent les fondements de leur future pratique.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=21606

[article] L’apprentissage d’une routine de performance en rugby à partir des croyances (exemple du buteur) [texte imprimé] . - 2008 . - pp.38-40.
Langues : Français (fre)
in Science & sports > Volume 23 numéro 1 (01/02/2008) . - pp.38-40

Mots-clés :	psychologie sportive  rugby  routine de performance  buteur
Résumé :	Introduction L’objet de cette étude est d’aider les joueurs buteurs du club de l’A.S.M. à construire des habiletés mentales et techniques performantes. Synthèse des faits Ces jeunes spécialistes présentent des attitudes de préparation et des croyances déjà très « figées » provenant de leur environnement extérieur (média, culture familiale …). Malgré cela, ils ne réussissent pas des pourcentages élevés lors des matchs. Notre démarche vise donc l’élaboration par le joueur d’une méthode de travail englobant ces habiletés. Cette communication présente la première partie d’un travail poursuivi sur une année. En deux séances, l’utilisation de « situations dites perturbantes » a permis la modification de croyances fortes et en partie fausses. Les croyances nouvelles et la grille de travail proposée leur ont permis d’élaborer une routine non figée ayant du sens, avec l’intégration d’habiletés mentales et techniques précises et choisies au fil des expériences des entraînements et des matchs. Conclusion L’objectif est d’amener ces jeunes spécialistes à améliorer leur performance (ainsi que celle de leur équipe) dans la durée par une compréhension la meilleure possible de leurs actions. De nouvelles croyances émergent et deviennent les fondements de leur future pratique.
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