Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
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TFE Ergo
: TFE Ergothérapie
|
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Titre : |
L'émergence d'un sens chez les wallons dans la participation et l'engagement du folklore |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Marine Van Hastel ; Cécile Leroy, Promoteur du mémoire |
Editeur : |
Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut |
Année de publication : |
2021 |
Importance : |
68p. |
Note générale : |
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur . |
Langues : |
Français (fre) |
Index. décimale : |
TFE Ergo TFE Ergothérapie |
Résumé : |
En Belgique, nous sommes baignés dans une culture du folklore aussi riche que variée. Cependant, aussi variés que différents soient-ils, ces évènements folkloriques restent uniques pour chaque participant. Il n’est donc pas simple d’analyser cette activité bien que l’approfondissement de celle-ci soit importante dans les sciences de l’occupation qui représentent le socle de l’ergothérapie. Pour comprendre le folklore, nous utilisons ici l’approche transactionnelle qui permet l’analyse d’une situation contextualisée qui met en avant les interdépendances des différentes sphères de l’ergothérapie. L’objectif de cette étude de cas est de comprendre le sens que fait émerger le folklore chez les Wallons en répondant à la question « Comment la participation et l’engagement des Wallons dans le folklore fait émerger un sens pour ceux-ci ? ». Pour tirer des conclusions nous utilisons la méthode étude de cas. Pour se faire, nous utilisons
un échantillonnage aléatoire simple composé de 344 personnes prenant part à un questionnaire. Il existe des corrélations entre les différentes sphères de l’ergothérapie des individus et leurs façons de vivre le folklore. Les questions se basant sur l’analyse transactionnelle nous apportent davantage d’informations sur l’engagement dans cette occupation. La participation dans le folklore fait émerger un sens individuel et communautaire chez la majorité des participants. |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=97357 |
L'émergence d'un sens chez les wallons dans la participation et l'engagement du folklore [TFE / Mémoire] / Marine Van Hastel ; Cécile Leroy, Promoteur du mémoire . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2021 . - 68p. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur . Langues : Français ( fre)
Index. décimale : |
TFE Ergo TFE Ergothérapie |
Résumé : |
En Belgique, nous sommes baignés dans une culture du folklore aussi riche que variée. Cependant, aussi variés que différents soient-ils, ces évènements folkloriques restent uniques pour chaque participant. Il n’est donc pas simple d’analyser cette activité bien que l’approfondissement de celle-ci soit importante dans les sciences de l’occupation qui représentent le socle de l’ergothérapie. Pour comprendre le folklore, nous utilisons ici l’approche transactionnelle qui permet l’analyse d’une situation contextualisée qui met en avant les interdépendances des différentes sphères de l’ergothérapie. L’objectif de cette étude de cas est de comprendre le sens que fait émerger le folklore chez les Wallons en répondant à la question « Comment la participation et l’engagement des Wallons dans le folklore fait émerger un sens pour ceux-ci ? ». Pour tirer des conclusions nous utilisons la méthode étude de cas. Pour se faire, nous utilisons
un échantillonnage aléatoire simple composé de 344 personnes prenant part à un questionnaire. Il existe des corrélations entre les différentes sphères de l’ergothérapie des individus et leurs façons de vivre le folklore. Les questions se basant sur l’analyse transactionnelle nous apportent davantage d’informations sur l’engagement dans cette occupation. La participation dans le folklore fait émerger un sens individuel et communautaire chez la majorité des participants. |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=97357 |
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Exemplaires
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Titre : |
L'engagement occupationnel de personnes ayant subi une amputation du membre inférieur : Impact de l'outil MCRO dans un Centre de Rééducation et de Réadaptation Fonctionnelle Français |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Alexia Lançon-Vinti, Auteur ; Valérie Goube, Promoteur du mémoire ; Sophie Gosset, Promoteur du mémoire |
Mention d'édition : |
Session de septembre |
Editeur : |
Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut |
Année de publication : |
2019 |
Importance : |
63p. |
Format : |
30cm |
Note générale : |
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut.
Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. |
Langues : |
Français (fre) |
Index. décimale : |
TFE Ergo TFE Ergothérapie |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=79772 |
L'engagement occupationnel de personnes ayant subi une amputation du membre inférieur : Impact de l'outil MCRO dans un Centre de Rééducation et de Réadaptation Fonctionnelle Français [TFE / Mémoire] / Alexia Lançon-Vinti, Auteur ; Valérie Goube, Promoteur du mémoire ; Sophie Gosset, Promoteur du mémoire . - Session de septembre . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2019 . - 63p. ; 30cm. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut.
Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français ( fre) |
Exemplaires
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Titre : |
L’engagement et la satisfaction des adolescents en situation d’obésité dans le cours d’éducation physique au sein de l’enseignement secondaire ordinaire |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Arnaud Seny ; Ivan Doumbadze, Promoteur du mémoire |
Editeur : |
Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut |
Année de publication : |
2023 |
Importance : |
87p. |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
obésité adolescent cours d’éducation physique engagement satisfaction motivation |
Index. décimale : |
TFE Ergo TFE Ergothérapie |
Résumé : |
L’obésité est une pathologie chronique multifactorielle touchant de plus en plus d’adolescents à travers le monde et engendrant de nombreuses conséquences aussi bien sur le plan physiologique
que psychologique. Afin de diminuer la prévalence liée à cette maladie, l’Organisation Mondiale de la Santé préconise la pratique d’une activité physique régulière. Le cours d’éducation physique
établi par la Fédération Wallonie-Bruxelles semblerait être la porte d’entrée dans la promotion de la pratique d’une activité physique régulière à condition que ce dernier soit suffisamment
soutenant afin de créer une habitude de vie en matière d’activité physique auprès de cette population.
Ce travail de fin d’études a dès lors comme objectif d’évaluer comment les adolescents en situation d’obésité perçoivent leur engagement et leur satisfaction lors de ce cours.
Pour répondre à cette question de recherche, un questionnaire portant sur l’engagement et la satisfaction au sein du cours d’éducation physique et un questionnaire portant sur la motivation liée à la pratique d’une activité physique de manière générale ont été réalisés. Un échantillon de 16 adolescents a été conçu et chaque participant a répondu aux deux questionnaires.
Une analyse quantitative et qualitative a été réalisée afin d’analyser les réponses des deux questionnaires. Les résultats ont permis de mettre en évidence que la moitié des adolescents
participant à cette enquête se sent partiellement engagée et satisfaite lors de la pratique du cours d’éducation physique. Il a été observé que l’engagement et la satisfaction dépendent de différents
facteurs tels que la motivation, les aménagements proposés, les émotions, ... |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=109538 |
L’engagement et la satisfaction des adolescents en situation d’obésité dans le cours d’éducation physique au sein de l’enseignement secondaire ordinaire [TFE / Mémoire] / Arnaud Seny ; Ivan Doumbadze, Promoteur du mémoire . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2023 . - 87p. Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
obésité adolescent cours d’éducation physique engagement satisfaction motivation |
Index. décimale : |
TFE Ergo TFE Ergothérapie |
Résumé : |
L’obésité est une pathologie chronique multifactorielle touchant de plus en plus d’adolescents à travers le monde et engendrant de nombreuses conséquences aussi bien sur le plan physiologique
que psychologique. Afin de diminuer la prévalence liée à cette maladie, l’Organisation Mondiale de la Santé préconise la pratique d’une activité physique régulière. Le cours d’éducation physique
établi par la Fédération Wallonie-Bruxelles semblerait être la porte d’entrée dans la promotion de la pratique d’une activité physique régulière à condition que ce dernier soit suffisamment
soutenant afin de créer une habitude de vie en matière d’activité physique auprès de cette population.
Ce travail de fin d’études a dès lors comme objectif d’évaluer comment les adolescents en situation d’obésité perçoivent leur engagement et leur satisfaction lors de ce cours.
Pour répondre à cette question de recherche, un questionnaire portant sur l’engagement et la satisfaction au sein du cours d’éducation physique et un questionnaire portant sur la motivation liée à la pratique d’une activité physique de manière générale ont été réalisés. Un échantillon de 16 adolescents a été conçu et chaque participant a répondu aux deux questionnaires.
Une analyse quantitative et qualitative a été réalisée afin d’analyser les réponses des deux questionnaires. Les résultats ont permis de mettre en évidence que la moitié des adolescents
participant à cette enquête se sent partiellement engagée et satisfaite lors de la pratique du cours d’éducation physique. Il a été observé que l’engagement et la satisfaction dépendent de différents
facteurs tels que la motivation, les aménagements proposés, les émotions, ... |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=109538 |
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Exemplaires
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Titre : |
Les enjeux occupationnels que le handicap de l'enfant a sur les habitudes de vie des parents d'enfants atteints du spectre de l'autisme âgées entre 0 et 12 ans |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Malou De Sutter, Auteur ; Gwendoline Terrana, Directeur de la recherche |
Mention d'édition : |
Session de juin |
Editeur : |
Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut |
Année de publication : |
2018 |
Importance : |
104p. |
Format : |
30cm |
Note générale : |
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur |
Langues : |
Français (fre) |
Index. décimale : |
TFE Ergo TFE Ergothérapie |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=57731 |
Les enjeux occupationnels que le handicap de l'enfant a sur les habitudes de vie des parents d'enfants atteints du spectre de l'autisme âgées entre 0 et 12 ans [TFE / Mémoire] / Malou De Sutter, Auteur ; Gwendoline Terrana, Directeur de la recherche . - Session de juin . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2018 . - 104p. ; 30cm. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français ( fre) |
Exemplaires
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Enquête sur l'aménagement de l'environnement des personnes malvoyantes au sein des structures d'accueil pour personnes âgées [TFE / Mémoire] / Anne-Laure Bertaux, Auteur ; Sophie Hamaide, Directeur de la recherche ; Florence Terrier, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2015 . - 91p. ; 30 cm. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut.
Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français ( fre) |
Exemplaires
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