Titre :	Accompagner des ados en rupture scolaire : la motivation globale
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nicolas Roubaud, Auteur ; Catherine Sztencel, Auteur
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	DL 2012, cop. 2012
Collection :	Comprendre, ISSN 1373-024X
Importance :	1 vol. (155 p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	23 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-6908-4
Prix :	18
Mots-clés :	ADOLESCENTS : DECROCHAGE SCOLAIRE  ACCROCHAGE SCOLAIRE
Index. décimale :	37 Sciences de l'éducation
Résumé :	Comment passer du décrochage à l'accrochage scolaire et social en s'appuyant sur l'entourage global du jeune ? Les adolescents en décrochage scolaire accumulent un grand nombre de jours d'absences injustifiées et leurs parents ne répondent pas toujours aux courriers envoyés par l'école. Comment créer du lien avec un jeune en rupture scolaire et social ? Comment, fort de ce lien, l'accompagner à changer les représentations qu'il se fait de lui-même, de ses capacités et de son avenir ? A la fois guide pratique pour les acteurs sociaux dans le domaine de la jeunesse et outil de réflexion pour le monde scolaire, cet ouvrage est issu d'une recherche-action basée sur la modélisation de 5 années d'action pilote conduite dans des quartiers à forte population immigrée. Le livre présente une démarche pragmatique d'intervention qui repose sur le dispositif de Motivation Globale, avec notamment des exemples de fonctionnement en partenariat avec des écoles. Il s'appuie sur des vécus de terrain et reprend de nombreux exemples d'accompagnement et des effets de changements bénéfiques dans les parcours de vie de jeunes. Des exemples concrets de collaboration vont aider les acteurs sociaux à instituer des cellules d'accrochage scolaire et à établir une collaboration efficace avec le monde de l'école et ses besoins spécifiques. Nicolas Roubaud Ingénieur commercial de formation, il a fondé l'association Odyssée et créé une méthodologie d'intervention sociale au bénéfice de jeunes diagnostiqués décrocheurs lourds par des écoles secondaires de la ville de Bruxelles. Formé à diverses approches psychothérapeutiques et à l'animation de groupes, il donne des conférences et des formations spécialisées pour intervenants psycho-sociaux. Il anime des journées pédagogiques dans les écoles secondaires. Catherine Sztencel Architecte de formation, formée à diverses approches psychothérapeutiques, elle est directrice de l'asbl Odyssée et travaille toujours sur le terrain avec les jeunes en décrochage.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=20381

Accompagner des ados en rupture scolaire : la motivation globale [texte imprimé] / Nicolas Roubaud, Auteur ; Catherine Sztencel, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (155 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre, ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8041-6908-4 : 18

Mots-clés :	ADOLESCENTS : DECROCHAGE SCOLAIRE  ACCROCHAGE SCOLAIRE
Index. décimale :	37 Sciences de l'éducation
Résumé :	Comment passer du décrochage à l'accrochage scolaire et social en s'appuyant sur l'entourage global du jeune ? Les adolescents en décrochage scolaire accumulent un grand nombre de jours d'absences injustifiées et leurs parents ne répondent pas toujours aux courriers envoyés par l'école. Comment créer du lien avec un jeune en rupture scolaire et social ? Comment, fort de ce lien, l'accompagner à changer les représentations qu'il se fait de lui-même, de ses capacités et de son avenir ? A la fois guide pratique pour les acteurs sociaux dans le domaine de la jeunesse et outil de réflexion pour le monde scolaire, cet ouvrage est issu d'une recherche-action basée sur la modélisation de 5 années d'action pilote conduite dans des quartiers à forte population immigrée. Le livre présente une démarche pragmatique d'intervention qui repose sur le dispositif de Motivation Globale, avec notamment des exemples de fonctionnement en partenariat avec des écoles. Il s'appuie sur des vécus de terrain et reprend de nombreux exemples d'accompagnement et des effets de changements bénéfiques dans les parcours de vie de jeunes. Des exemples concrets de collaboration vont aider les acteurs sociaux à instituer des cellules d'accrochage scolaire et à établir une collaboration efficace avec le monde de l'école et ses besoins spécifiques. Nicolas Roubaud Ingénieur commercial de formation, il a fondé l'association Odyssée et créé une méthodologie d'intervention sociale au bénéfice de jeunes diagnostiqués décrocheurs lourds par des écoles secondaires de la ville de Bruxelles. Formé à diverses approches psychothérapeutiques et à l'animation de groupes, il donne des conférences et des formations spécialisées pour intervenants psycho-sociaux. Il anime des journées pédagogiques dans les écoles secondaires. Catherine Sztencel Architecte de formation, formée à diverses approches psychothérapeutiques, elle est directrice de l'asbl Odyssée et travaille toujours sur le terrain avec les jeunes en décrochage.
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