L'analyse de situation dans la formation des puéricultrices / Véronique Azema in Soins pédiatrie/puériculture, 278 (Mai - Juin 2014)

Public ISBD [article]  inSoins pédiatrie/puériculture > 278 (Mai - Juin 2014) . - p. 37-40 Titre : L'analyse de situation dans la formation des puéricultrices Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Azema, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 37-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE  ANALYSE  PUERICULTRICE  FORMATION  STAGE Résumé : L’analyse de situation est un outil pédagogique dans la formation des puéricultrices depuis une trentaine d’années. Une analyse du travail des formatrices en exploitation de stage révèle la nécessité de s’arrêter sur la définition des termes “situation” et “situation professionnelle”. Revisiter ainsi les évidences contribue à améliorer l’apprentissage en formation. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=26956 [article] L'analyse de situation dans la formation des puéricultrices [texte imprimé] / Véronique Azema, Auteur . - 2014 . - p. 37-40. Langues : Français (fre) in Soins pédiatrie/puériculture > 278 (Mai - Juin 2014) . - p. 37-40 Mots-clés : APPRENTISSAGE  ANALYSE  PUERICULTRICE  FORMATION  STAGE Résumé : L’analyse de situation est un outil pédagogique dans la formation des puéricultrices depuis une trentaine d’années. Une analyse du travail des formatrices en exploitation de stage révèle la nécessité de s’arrêter sur la définition des termes “situation” et “situation professionnelle”. Revisiter ainsi les évidences contribue à améliorer l’apprentissage en formation. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=26956

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