Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
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Auteur Caroline Dreyssé-Noël |
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Atelier clown dans un institut de formation aide-soignant / Caroline Dreyssé-Noël in Soins Aides-soignantes, N°18 (01/10/2007)
[article]
Titre : Atelier clown dans un institut de formation aide-soignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Dreyssé-Noël, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.24-25 Langues : Français (fre) Résumé : À l’issue du module 5 “relation, communication”, les élèves aides-soignants doivent réaliser un travail écrit approfondi et personnalisé sur le comportement au travail, et spécifiquement en relation avec les personnes soignées. Ils doivent s’interroger sur la relation soignant-soigné, identifier les différentes formes de communication verbale et non verbale afin de construire leur identité professionnelle, c’est-à-dire déterminer quel soignant ils veulent devenir. Pour faciliter ce travail, l’équipe pédagogique de l’Institut de formation aide-soignant (Ifas) Cochin-La Rochefoucauld (AP-HP, Paris), a choisi d’aborder la notion de bientraitance.
Plan
Résumé
Déroulement de l’atelier
Construire une relation à l’autre
De “nouveaux bonjours” ?
La bientraitancePermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=26091
in Soins Aides-soignantes > N°18 (01/10/2007) . - p.24-25[article] Atelier clown dans un institut de formation aide-soignant [texte imprimé] / Caroline Dreyssé-Noël, Auteur . - 2007 . - p.24-25.
Langues : Français (fre)
in Soins Aides-soignantes > N°18 (01/10/2007) . - p.24-25
Résumé : À l’issue du module 5 “relation, communication”, les élèves aides-soignants doivent réaliser un travail écrit approfondi et personnalisé sur le comportement au travail, et spécifiquement en relation avec les personnes soignées. Ils doivent s’interroger sur la relation soignant-soigné, identifier les différentes formes de communication verbale et non verbale afin de construire leur identité professionnelle, c’est-à-dire déterminer quel soignant ils veulent devenir. Pour faciliter ce travail, l’équipe pédagogique de l’Institut de formation aide-soignant (Ifas) Cochin-La Rochefoucauld (AP-HP, Paris), a choisi d’aborder la notion de bientraitance.
Plan
Résumé
Déroulement de l’atelier
Construire une relation à l’autre
De “nouveaux bonjours” ?
La bientraitancePermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=26091 Exemplaires (1)
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