La validation des compétences de l’élève aide-soignant(e) en stage / Brigitte Retailleau in Soins Aides-soignantes, N°33 (01/04/2010)

Public ISBD [article]  inSoins Aides-soignantes > N°33 (01/04/2010) . - p.6-7 Titre : La validation des compétences de l’élève aide-soignant(e) en stage Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Retailleau, Auteur ; Marie-Danielle Barbeau, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.6-7 Langues : Français (fre) Résumé : La formation aide-soignante se déroulant en alternance en institut de formation et en stage, il appartient aux équipes de soins de valider les compétences acquises durant ce dernier. À cette fin, l’arrêté du 22 octobre 2005 propose une grille de critères d’évaluation pour chacune des huit compétences à valider. Un outil, conçu pour un service de chirurgie, facilite l’utilisation de cette grille en détaillant chaque critère à l’aide d’une liste de questions auxquelles doit pouvoir répondre l’élève aide-soignant(e) à la fin de son stage. Résumé 6/8. Utiliser les techniques d’entretien des locaux et du matériel spécifiques aux établissements 7/8. Rechercher, traiter et transmettre les informations pour assurer la continuité des soins 8/8. Organiser son travail dans une équipe pluriprofessionnelle Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=25902 [article] La validation des compétences de l’élève aide-soignant(e) en stage [texte imprimé] / Brigitte Retailleau, Auteur ; Marie-Danielle Barbeau, Auteur . - 2010 . - p.6-7. Langues : Français (fre) in Soins Aides-soignantes > N°33 (01/04/2010) . - p.6-7 Résumé : La formation aide-soignante se déroulant en alternance en institut de formation et en stage, il appartient aux équipes de soins de valider les compétences acquises durant ce dernier. À cette fin, l’arrêté du 22 octobre 2005 propose une grille de critères d’évaluation pour chacune des huit compétences à valider. Un outil, conçu pour un service de chirurgie, facilite l’utilisation de cette grille en détaillant chaque critère à l’aide d’une liste de questions auxquelles doit pouvoir répondre l’élève aide-soignant(e) à la fin de son stage. Résumé 6/8. Utiliser les techniques d’entretien des locaux et du matériel spécifiques aux établissements 7/8. Rechercher, traiter et transmettre les informations pour assurer la continuité des soins 8/8. Organiser son travail dans une équipe pluriprofessionnelle Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=25902

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Réserve	Consultable sur demande auprès des documentalistes Exclu du prêt

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