Dépouillements

Au carrefour des cultures et des religions [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 139 (mai 2019)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 139 (mai 2019) . - pages centrales 1-8 Titre : Au carrefour des cultures et des religions [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2019 Article en page(s) : pages centrales 1-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation interculturelle  éducation à la citoyenneté  école  identité culturelle  dialogue interreligieux Note de contenu : - Pour une approche interculturelle et interreligieuse à l'école / Guy Selderslagh - Se rencontrer d'abord sur le plan humain / Marie-Noëlle Lovenfosse - Conconstruire une identité / Propos recueillis par Géraldine Vallée - Des parents en attente / Conrad van de Werve En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/05/139_mai2019.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78885 [article] Au carrefour des cultures et des religions [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2019 . - pages centrales 1-8. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 139 (mai 2019) . - pages centrales 1-8 Mots-clés : éducation interculturelle  éducation à la citoyenneté  école  identité culturelle  dialogue interreligieux Note de contenu : - Pour une approche interculturelle et interreligieuse à l'école / Guy Selderslagh - Se rencontrer d'abord sur le plan humain / Marie-Noëlle Lovenfosse - Conconstruire une identité / Propos recueillis par Géraldine Vallée - Des parents en attente / Conrad van de Werve En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/05/139_mai2019.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78885

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L'apprentissage des enseignants en situation professionnelle / Anne Leblanc in Entrées libres, 139 (mai 2019)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 139 (mai 2019) . - p. 16-17 Titre : L'apprentissage des enseignants en situation professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Leblanc Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : formation des enseignants Résumé : "À l'heure où le politique finalise son projet pour l'école du 21e siècle, chercheurs et acteurs de l'enseignement obligatoire s'allient pour interroger, comprendre et penser la formation des enseignants." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78886 [article] L'apprentissage des enseignants en situation professionnelle [texte imprimé] / Anne Leblanc . - 2019 . - p. 16-17. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 139 (mai 2019) . - p. 16-17 Mots-clés : formation des enseignants Résumé : "À l'heure où le politique finalise son projet pour l'école du 21e siècle, chercheurs et acteurs de l'enseignement obligatoire s'allient pour interroger, comprendre et penser la formation des enseignants." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78886

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Plongeon dans l'immersion / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 139 (mai 2019)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 139 (mai 2019) . - p. 14-15 Titre : Plongeon dans l'immersion Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Mots-clés : Immersion linguistique  Belgique Résumé : "Est-elle efficace ? S'agit-il d'un parcours élitiste ? Qu'en est-il du niveau de français des élèves ? Voici quelques-unes des questions les plus souvent entendues à propos de l'immersion. Une équipe de recherche mixte UCLouvain-UNamur travaille depuis 2014 à un important projet, qui arrive à son terme et qui permet d'avoir pas mal de réponses. En voici quelques échose." En ligne : https://uclouvain.be/fr/instituts-recherche/ilc/assessing-content-and-language-i [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78887 [article] Plongeon dans l'immersion [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse . - 2019 . - p. 14-15. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 139 (mai 2019) . - p. 14-15 Mots-clés : Immersion linguistique  Belgique Résumé : "Est-elle efficace ? S'agit-il d'un parcours élitiste ? Qu'en est-il du niveau de français des élèves ? Voici quelques-unes des questions les plus souvent entendues à propos de l'immersion. Une équipe de recherche mixte UCLouvain-UNamur travaille depuis 2014 à un important projet, qui arrive à son terme et qui permet d'avoir pas mal de réponses. En voici quelques échose." En ligne : https://uclouvain.be/fr/instituts-recherche/ilc/assessing-content-and-language-i [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78887

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Arrivée imminente de logopèdes en centres PMS / Brigitte Gérard in Entrées libres, 139 (mai 2019)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 139 (mai 2019) . - p. 6-7 Titre : Arrivée imminente de logopèdes en centres PMS Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Gérard Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : CPMS  logopèdes Résumé : Dès la prochaine rentrée scolaire, les centres PMS auront la possibilité d’engager des logopèdes, qui travailleront exclusivement avec l’enseignement maternel. Une mesure prise dans le cadre du Pacte d’excellence et accueillie avec enthousiasme par la Fédération des Centres PMS libres (FCPL) et les centres PMS, même si les moyens octroyés sont limités. En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/05/139_mai2019.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78889 [article] Arrivée imminente de logopèdes en centres PMS [texte imprimé] / Brigitte Gérard . - 2019 . - p. 6-7. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 139 (mai 2019) . - p. 6-7 Mots-clés : CPMS  logopèdes Résumé : Dès la prochaine rentrée scolaire, les centres PMS auront la possibilité d’engager des logopèdes, qui travailleront exclusivement avec l’enseignement maternel. Une mesure prise dans le cadre du Pacte d’excellence et accueillie avec enthousiasme par la Fédération des Centres PMS libres (FCPL) et les centres PMS, même si les moyens octroyés sont limités. En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/05/139_mai2019.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78889

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