Ecole / Pluralité d'auteurs in Politique, 72 (Novembre - Décembre 2011)

Public ISBD [article]  inPolitique > 72 (Novembre - Décembre 2011) . - pp. 26-53 Titre : Ecole : tout repenser Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Jos Beni, Auteur ; Jean Dumont, Auteur ; Bernard Rey, Auteur ; Jacques Liesenborghs, Auteur ; Noëlle De Smet, Auteur ; Laurence Jaumol, Personne interviewée ; Annick Petiau, Personne interviewée ; Valérie De Naeyer, Personne interviewée ; Yves Reuter, Personne interviewée ; Françoise Guillaume, Personne interviewée ; Jean-Pierre Coenen, Personne interviewée ; Eric Van Der Aa, Personne interviewée ; Epine, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 26-53 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Mots-clés : Ecole  Enseignement  Echec scolaire  Mixité sociale  Pédagogie Résumé : "Les projets foisonnent. Un printemps des écoles nouvelles et actives? Ces projets vont dans tous les sens. Il y a ceux dont la presse a parlé, comme le projet «pédagogie active» à Forest. Ou encore l’expérience en cours de «Pédagogie nomade» à Limerlé. Et puis il existe une série de groupes de citoyens qui, dans l’ombre, rêvent d’être porteurs de projets novateurs. À Liège, ce sont de jeunes étudiants issus d’un «régendat» en sciences humaines. À Bruxelles, plusieurs groupes à «géométrie variable» (parents, enseignants, travailleurs sociaux…) s’activent. D'où vient cet engouement?" Note de contenu : Sommaire Pistes pour reconstruire / "L'enfant ne doit jamais être mis en échec" (entr. avec J.-P. Coenen) / "Arrêtons le massacre d'élèves!" (entr. avec E. Van Der Aa) / Construire une école où vraiment enseigner (Collectif "Epine") / "Les vieux démons scolaires ne sont pas morts" (entr. avec Fr. Guillaume, L. Jaumol, A. Petiau) / Défendre le statut des enseignants (entr. avec V. De Naeyer) / Attention: dualisation (J. Beni) / Mixité sociale, qu'ils disent (N. De Smet) / Maximiser le développement de chaque élève (N. De Smet) / L'école du coin (Kathleen B.) / Freinet, une vision politique de l'école (J. Dumont) / Une recherche exemplaire (entr. avec Y. Reuter) / Pourquoi des élèves actifs? (B. Rey) / Pour quoi, pour qui, comment? (J. Liesenborghs) / Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22371 [article] Ecole : tout repenser [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Jos Beni, Auteur ; Jean Dumont, Auteur ; Bernard Rey, Auteur ; Jacques Liesenborghs, Auteur ; Noëlle De Smet, Auteur ; Laurence Jaumol, Personne interviewée ; Annick Petiau, Personne interviewée ; Valérie De Naeyer, Personne interviewée ; Yves Reuter, Personne interviewée ; Françoise Guillaume, Personne interviewée ; Jean-Pierre Coenen, Personne interviewée ; Eric Van Der Aa, Personne interviewée ; Epine, Auteur . - 2011 . - pp. 26-53. Dossier Langues : Français (fre) in Politique > 72 (Novembre - Décembre 2011) . - pp. 26-53 Mots-clés : Ecole  Enseignement  Echec scolaire  Mixité sociale  Pédagogie Résumé : "Les projets foisonnent. Un printemps des écoles nouvelles et actives? Ces projets vont dans tous les sens. Il y a ceux dont la presse a parlé, comme le projet «pédagogie active» à Forest. Ou encore l’expérience en cours de «Pédagogie nomade» à Limerlé. Et puis il existe une série de groupes de citoyens qui, dans l’ombre, rêvent d’être porteurs de projets novateurs. À Liège, ce sont de jeunes étudiants issus d’un «régendat» en sciences humaines. À Bruxelles, plusieurs groupes à «géométrie variable» (parents, enseignants, travailleurs sociaux…) s’activent. D'où vient cet engouement?" Note de contenu : Sommaire Pistes pour reconstruire / "L'enfant ne doit jamais être mis en échec" (entr. avec J.-P. Coenen) / "Arrêtons le massacre d'élèves!" (entr. avec E. Van Der Aa) / Construire une école où vraiment enseigner (Collectif "Epine") / "Les vieux démons scolaires ne sont pas morts" (entr. avec Fr. Guillaume, L. Jaumol, A. Petiau) / Défendre le statut des enseignants (entr. avec V. De Naeyer) / Attention: dualisation (J. Beni) / Mixité sociale, qu'ils disent (N. De Smet) / Maximiser le développement de chaque élève (N. De Smet) / L'école du coin (Kathleen B.) / Freinet, une vision politique de l'école (J. Dumont) / Une recherche exemplaire (entr. avec Y. Reuter) / Pourquoi des élèves actifs? (B. Rey) / Pour quoi, pour qui, comment? (J. Liesenborghs) / Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22371

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« Ne dites surtout pas que vous êtes médecin » : plaidoyer pour une prise en compte du vécu des soignants / Annick Petiau in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux, 57 (Mai 2017)

Public ISBD [article]  inCahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 57 (Mai 2017) . - p. 103-118 Titre : « Ne dites surtout pas que vous êtes médecin » : plaidoyer pour une prise en compte du vécu des soignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Petiau Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 103-118 Note générale : Issu du dossier : Familles, soignants et maladie grave Langues : Français (fre) Mots-clés : soignant  burn-out  fatigue de compassion  traumatisme vicariant Résumé : Quel soutien et quel accompagnement offrir aux soignants dans l’exercice de leurs missions ? La fatigue de compassion, les traumatismes vicariants et le burn-out des soignants sont des risques souvent minimisés et trop peu pris en compte. La culture médicale semble particulièrement peu encline à reconnaître ces éventuelles souffrances. L’expérience d’une psychologue clinicienne évoluant dans un CHU est ici proposée. Note de contenu : Plan de l'article Introduction Existe-t-il un plus beau métier que celui de soignant ? 1 - Travail. Soin. Epuisement 2 - Psychologue clinicien pour le personnel 3 - Soigner, rencontrer – parfois – la monstruosité et rester humain 4 - Fatigue de compassion, traumatisme vicariant 5 - Médecin, un métier « suicidogène » ? 6 - Que faire ? Conclusions Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=48291 [article] « Ne dites surtout pas que vous êtes médecin » : plaidoyer pour une prise en compte du vécu des soignants [texte imprimé] / Annick Petiau . - 2017 . - p. 103-118. Issu du dossier : Familles, soignants et maladie grave Langues : Français (fre) in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 57 (Mai 2017) . - p. 103-118 Mots-clés : soignant  burn-out  fatigue de compassion  traumatisme vicariant Résumé : Quel soutien et quel accompagnement offrir aux soignants dans l’exercice de leurs missions ? La fatigue de compassion, les traumatismes vicariants et le burn-out des soignants sont des risques souvent minimisés et trop peu pris en compte. La culture médicale semble particulièrement peu encline à reconnaître ces éventuelles souffrances. L’expérience d’une psychologue clinicienne évoluant dans un CHU est ici proposée. Note de contenu : Plan de l'article Introduction Existe-t-il un plus beau métier que celui de soignant ? 1 - Travail. Soin. Epuisement 2 - Psychologue clinicien pour le personnel 3 - Soigner, rencontrer – parfois – la monstruosité et rester humain 4 - Fatigue de compassion, traumatisme vicariant 5 - Médecin, un métier « suicidogène » ? 6 - Que faire ? Conclusions Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=48291

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