[article] 
inMotricité cérébrale > vol. 29/1 (mars 2008) . - p. 23-25

Titre :	Éducation thérapeutique de la personne paralysée cérébrale
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	P. Toullet, Auteur
Année de publication :	2008
Article en page(s) :	p. 23-25
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Evaluation
Résumé :	L’éducation thérapeutique est un concept d’action auprès de l’enfant paralysé cérébral associant éducation et soins dans une démarche interdisciplinaire. Elle inclut à la fois des outils d’évaluation, des réponses éducatives et thérapeutiques. Parce que la lésion initiale touche un cerveau d’enfant en développement, la réponse éducative et thérapeutique ne peut se satisfaire d’actions juxtaposées, mais s’organise de manière intégrée autour d’objectifs et de savoir-faire communs.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=16641

[article] Éducation thérapeutique de la personne paralysée cérébrale [texte imprimé] / P. Toullet, Auteur . - 2008 . - p. 23-25.
Langues : Français (fre)
in Motricité cérébrale > vol. 29/1 (mars 2008) . - p. 23-25

Mots-clés :	Evaluation
Résumé :	L’éducation thérapeutique est un concept d’action auprès de l’enfant paralysé cérébral associant éducation et soins dans une démarche interdisciplinaire. Elle inclut à la fois des outils d’évaluation, des réponses éducatives et thérapeutiques. Parce que la lésion initiale touche un cerveau d’enfant en développement, la réponse éducative et thérapeutique ne peut se satisfaire d’actions juxtaposées, mais s’organise de manière intégrée autour d’objectifs et de savoir-faire communs.
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