[article] 
inLa lettre de Médecine Physique et de Réadaptation > vol. 28/3 (septembre 2012) . - p. 158-163

Titre :	Evaluation et rééducation vestibulaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	C. MONSEAU ; et al. ; A ETOSSE ; Amandine RAPIN
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 158-163
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Vertige  Equilibration
Résumé :	Les exercices de rééducation vestibulaire sont efficaces, sous réserve d’avoir fait un diagnostic précis et individualisé des déficiences et des incapacités à l’origine des troubles. Une pathologie vestibulaire périphérique peut, selon l’étiologie, faire l’objet de manœuvres de repositionnement des otolithes, d’interventions de rééducation spécifique luttant contre les déficiences (renforcement, endurance et tonus musculaire, correction visuelle…), d’exercices vestibulooculaires de stabilisation du regard, d’acquisition de cibles, de techniques d’apprentissage de tâches motrices (stratégies motrices d’équilibration), d’exercices physiques forçant les afférences ou inhibant une prédominance somatosensorielle et d’exercices de navigation spatiale. Ces exercices seront tournés vers des tâches écologiques et progressivement complexifiés pour un transfert dans la vie quotidienne.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=16532

[article] Evaluation et rééducation vestibulaire [texte imprimé] / C. MONSEAU ; et al. ; A ETOSSE ; Amandine RAPIN . - 2012 . - p. 158-163.
Langues : Français (fre)
in La lettre de Médecine Physique et de Réadaptation > vol. 28/3 (septembre 2012) . - p. 158-163

Mots-clés :	Vertige  Equilibration
Résumé :	Les exercices de rééducation vestibulaire sont efficaces, sous réserve d’avoir fait un diagnostic précis et individualisé des déficiences et des incapacités à l’origine des troubles. Une pathologie vestibulaire périphérique peut, selon l’étiologie, faire l’objet de manœuvres de repositionnement des otolithes, d’interventions de rééducation spécifique luttant contre les déficiences (renforcement, endurance et tonus musculaire, correction visuelle…), d’exercices vestibulooculaires de stabilisation du regard, d’acquisition de cibles, de techniques d’apprentissage de tâches motrices (stratégies motrices d’équilibration), d’exercices physiques forçant les afférences ou inhibant une prédominance somatosensorielle et d’exercices de navigation spatiale. Ces exercices seront tournés vers des tâches écologiques et progressivement complexifiés pour un transfert dans la vie quotidienne.
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