[article] 
inLa lettre de Médecine Physique et de Réadaptation > vol. 29/3 (septembre 2013) . - p. 163-168

Titre :	Éducation thérapeutique pour les patients lombalgiques chroniques : élaboration d’un guide destiné aux équipes. Principes méthodologiques et principaux résultats
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Arnaud Dupeyron ; et al. ; Isabelle Tavares ; FABRE S.
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 163-168
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Education patient  Lombalgie
Résumé :	Introduction : La mise en place de programmes d’éducation thérapeutique (ETP) pour les patients lombalgiques ne fait pas l’objet de recommandations spécifiques. L’objectif de ce travail est de définir les besoins des soignants pour la mise en place ou l’évolution des programmes d’ETP destinés aux patients lombalgiques chroniques qui serviront à l’élaboration d’un guide. Méthode : Une étude qualitative sous la forme de groupes de discussion a été réalisée. Les données ont été collectées et organisées à partir d’un verbatim analysé en ouvert. La rédaction des résultats a nécessité deux tours de codage après retranscription indépendante. Résultats : Trois équipes multidisciplinaires ont participé à ce travail et ont confirmé l’intérêt de ce guide pour les soignants. Quatre thèmes majeurs ont été développés : mieux comprendre ce qu’est l’ETP, organiser un programme d’ETP, évaluer un programme et les acteurs d’ETP. Dans chacun de ces thèmes, une partie générale sur l’ETP et une plus spécifique sur la lombalgie ont été détaillées, permettant de définir et d’organiser concrètement les besoins des soignants. Discussion : L’ETP est un processus dynamique centré sur le patient et porté par une équipe. Cette étude qualitative a permis d’identifier ce qu’attendaient les professionnels impliqués dans la prise en charge des patients lombalgiques chroniques. Ce travail permettra de structurer un guide fait par et pour ces professionnels de santé.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=16527

[article] Éducation thérapeutique pour les patients lombalgiques chroniques : élaboration d’un guide destiné aux équipes. Principes méthodologiques et principaux résultats [texte imprimé] / Arnaud Dupeyron ; et al. ; Isabelle Tavares ; FABRE S. . - 2013 . - p. 163-168.
Langues : Français (fre)
in La lettre de Médecine Physique et de Réadaptation > vol. 29/3 (septembre 2013) . - p. 163-168

Mots-clés :	Education patient  Lombalgie
Résumé :	Introduction : La mise en place de programmes d’éducation thérapeutique (ETP) pour les patients lombalgiques ne fait pas l’objet de recommandations spécifiques. L’objectif de ce travail est de définir les besoins des soignants pour la mise en place ou l’évolution des programmes d’ETP destinés aux patients lombalgiques chroniques qui serviront à l’élaboration d’un guide. Méthode : Une étude qualitative sous la forme de groupes de discussion a été réalisée. Les données ont été collectées et organisées à partir d’un verbatim analysé en ouvert. La rédaction des résultats a nécessité deux tours de codage après retranscription indépendante. Résultats : Trois équipes multidisciplinaires ont participé à ce travail et ont confirmé l’intérêt de ce guide pour les soignants. Quatre thèmes majeurs ont été développés : mieux comprendre ce qu’est l’ETP, organiser un programme d’ETP, évaluer un programme et les acteurs d’ETP. Dans chacun de ces thèmes, une partie générale sur l’ETP et une plus spécifique sur la lombalgie ont été détaillées, permettant de définir et d’organiser concrètement les besoins des soignants. Discussion : L’ETP est un processus dynamique centré sur le patient et porté par une équipe. Cette étude qualitative a permis d’identifier ce qu’attendaient les professionnels impliqués dans la prise en charge des patients lombalgiques chroniques. Ce travail permettra de structurer un guide fait par et pour ces professionnels de santé.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=16527