Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 10 juillet : de 9h à 11h
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 10 juillet : de 9h à 11h
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
2.10 TFE Technologie animalière
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Titre : « Réinsertion de babouins orphelins dans une troupe » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Pauline Lanni, Auteur ; Christiane Menesson, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2019 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA C.A.R.E Center for Animal Rehabilitation and Education accueil babouins Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Ce document traite de la réintroduction de babouin orphelin au sein d’une troupe.
Une partie théorique décrivant le babouin chacma est d’abord faite, elle explique la morphologie, les différents modes de communications, l’alimentation...
S’en suit la théorie concernant le processus d’introduction d’un orphelin dans une nouvelle famille. On découvre alors la phase de nurserie, la phase de bonding, la phase d’introduction dans la troupe et enfin la remise en liberté.
La deuxième partie consiste en trois cas pratiques.
Une présentation de ces trois babouins est faite et ensuite chaque phase du processus de réhabilitation est décrite avec chacun des orphelins.
Cette partie pratique montre que différents facteurs peuvent jouer sur les différentes phases et qu’il faut savoir s’adapter en fonction de chaque individu.Note de contenu : PARTIE THEORIQUE .................................................................................................................................8
Introduction ..............................................................................................................................................8
1. Les babouins chacma ............................................................................................................................8
1.1 Classification .................................................................................................................................. 8
1.2 Morphologie ................................................................................................................................ 10
1.3 Habitat ......................................................................................................................................... 11
1.4 Alimentation et prédation ........................................................................................................... 12
1.5 Modes de communication – Comportement .............................................................................. 13
1.6 Structure sociale – Hiérarchie ..................................................................................................... 16
1.7 Reproduction – Gestation ........................................................................................................... 17
1.8 Conservation................................................................................................................................ 18
2. Les bébés babouins ........................................................................................................................... 19
3. Description du centre ........................................................................................................................ 20
3.1 Histoire ........................................................................................................................................ 20
3.2 Les différentes phases ................................................................................................................. 21
3.3 Problématiques liées à la présence des babouins ....................................................................... 22
4. L’arrivée d’un babouin orphelin ........................................................................................................ 23
4.1 D’un point de vue législatif .......................................................................................................... 23
4.2 Prise en charge de l’orphelin à son arrivée ................................................................................. 24
4.3 Phase de nurserie ........................................................................................................................ 25
4.5 Phase de bonding ........................................................................................................................ 27
4.6 Phase d’insertion dans la troupe ................................................................................................. 31
4.7 Réintroduction d’une troupe dans le milieu sauvage ................................................................. 33
5. Conclusion ......................................................................................................................................... 37
PARTIE PRATIQUE ................................................................................................................................. 38
Introduction ........................................................................................................................................... 38
1.Présentation des orphelins ................................................................................................................ 38
1.1 BAILEY .......................................................................................................................................... 38
1.2 JANTJIE ......................................................................................................................................... 39
1.3 ALBA ............................................................................................................................................ 40
2.Les différentes phases de réinsertion selon chaque orphelin ........................................................... 41
2.1 BAILEY ......................................................................................................................................... 41
2.2 JANTJIE ......................................................................................................................................... 46
6
2.3 ALBA ............................................................................................................................................ 50
3. Tableau récapitulatif.......................................................................................................................... 55
4. Conclusion ......................................................................................................................................... 56
Glossaire ................................................................................................................................................ 58
Annexes ................................................................................................................................................. 60
Bibliographie.......................................................................................................................................... 62Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79753 « Réinsertion de babouins orphelins dans une troupe » [TFE / Mémoire] / Pauline Lanni, Auteur ; Christiane Menesson, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2019.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA C.A.R.E Center for Animal Rehabilitation and Education accueil babouins Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Ce document traite de la réintroduction de babouin orphelin au sein d’une troupe.
Une partie théorique décrivant le babouin chacma est d’abord faite, elle explique la morphologie, les différents modes de communications, l’alimentation...
S’en suit la théorie concernant le processus d’introduction d’un orphelin dans une nouvelle famille. On découvre alors la phase de nurserie, la phase de bonding, la phase d’introduction dans la troupe et enfin la remise en liberté.
La deuxième partie consiste en trois cas pratiques.
Une présentation de ces trois babouins est faite et ensuite chaque phase du processus de réhabilitation est décrite avec chacun des orphelins.
Cette partie pratique montre que différents facteurs peuvent jouer sur les différentes phases et qu’il faut savoir s’adapter en fonction de chaque individu.Note de contenu : PARTIE THEORIQUE .................................................................................................................................8
Introduction ..............................................................................................................................................8
1. Les babouins chacma ............................................................................................................................8
1.1 Classification .................................................................................................................................. 8
1.2 Morphologie ................................................................................................................................ 10
1.3 Habitat ......................................................................................................................................... 11
1.4 Alimentation et prédation ........................................................................................................... 12
1.5 Modes de communication – Comportement .............................................................................. 13
1.6 Structure sociale – Hiérarchie ..................................................................................................... 16
1.7 Reproduction – Gestation ........................................................................................................... 17
1.8 Conservation................................................................................................................................ 18
2. Les bébés babouins ........................................................................................................................... 19
3. Description du centre ........................................................................................................................ 20
3.1 Histoire ........................................................................................................................................ 20
3.2 Les différentes phases ................................................................................................................. 21
3.3 Problématiques liées à la présence des babouins ....................................................................... 22
4. L’arrivée d’un babouin orphelin ........................................................................................................ 23
4.1 D’un point de vue législatif .......................................................................................................... 23
4.2 Prise en charge de l’orphelin à son arrivée ................................................................................. 24
4.3 Phase de nurserie ........................................................................................................................ 25
4.5 Phase de bonding ........................................................................................................................ 27
4.6 Phase d’insertion dans la troupe ................................................................................................. 31
4.7 Réintroduction d’une troupe dans le milieu sauvage ................................................................. 33
5. Conclusion ......................................................................................................................................... 37
PARTIE PRATIQUE ................................................................................................................................. 38
Introduction ........................................................................................................................................... 38
1.Présentation des orphelins ................................................................................................................ 38
1.1 BAILEY .......................................................................................................................................... 38
1.2 JANTJIE ......................................................................................................................................... 39
1.3 ALBA ............................................................................................................................................ 40
2.Les différentes phases de réinsertion selon chaque orphelin ........................................................... 41
2.1 BAILEY ......................................................................................................................................... 41
2.2 JANTJIE ......................................................................................................................................... 46
6
2.3 ALBA ............................................................................................................................................ 50
3. Tableau récapitulatif.......................................................................................................................... 55
4. Conclusion ......................................................................................................................................... 56
Glossaire ................................................................................................................................................ 58
Annexes ................................................................................................................................................. 60
Bibliographie.......................................................................................................................................... 62Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79753 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Réinsertion des furets abandonnés en refuge et élaboration d’une brochure à destination des futurs adoptants / Laura Van Ecke
Titre : Réinsertion des furets abandonnés en refuge et élaboration d’une brochure à destination des futurs adoptants Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Laura Van Ecke, Auteur ; Christine Denorme, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2019 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA Cody’s ferret asbl Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Pour bien comprendre le travail de réinsertion des furets abandonnés en refuge, il faut poser les bases historiques, de classification scientifique, l’alimentation, la reproduction, l’éthologie, les conditions de captivités optimales pour un furet. Les soins à apporter et les pathologies vétérinaires courantes sont aussi abordés. Une partie pratique du travail de réinsertion en refuge est détaillée au niveau de la rééducation des furets abandonnés. Les motifs d’abandon fréquents sont cités et certains sont expliqués. Pour finir, on termine avec l’élaboration d’une brochure à destination des futurs adoptants. Note de contenu : Introduction générale ....................................................................................................... 1
I. Généralités sur le furet ............................................................................................... 1
A. Historique ......................................................................................................................... 1
B. Classification ..................................................................................................................... 2
C. Variétés de couleurs .......................................................................................................... 3
1. Types de poils ........................................................................................................................................ 3
2. Couleur des poils ................................................................................................................................... 4
3. Modèles ................................................................................................................................................. 4
4. Masques et marquages ......................................................................................................................... 6
5. Problèmes génétiques dus à la sélection des variétés .......................................................................... 8
D. Anatomie et physiologie .................................................................................................... 8
1. Squelette ............................................................................................................................................... 8
2. Dentition ................................................................................................................................................ 9
3. Système digestif ..................................................................................................................................... 9
4. Système cardio-respiratoire ................................................................................................................ 10
5. Système urinaire .................................................................................................................................. 10
6. Sacs anaux ou glandes anales .............................................................................................................. 10
7. Peau et pelage ..................................................................................................................................... 11
8. Données anatomiques et physiologiques importantes ....................................................................... 11
E. Alimentation ................................................................................................................... 12
1. Alimentation carnée à base de viande mixée ou de proies ................................................................. 12
a) Raw Feeding .................................................................................................................................... 12
b) Whole Prey Feeding ........................................................................................................................ 12
2. Alimentation sèche à base de croquettes ........................................................................................... 12
3. Friandises ............................................................................................................................................. 13
4. Aliments toxiques ................................................................................................................................ 13
F. Reproduction .................................................................................................................. 15
1. Maturité, rut, chaleur et accouplement .............................................................................................. 15
2. Gestation et pseudo-gestation ............................................................................................................ 16
3. Mise-bas et sevrage ............................................................................................................................. 17
4. Mise en place de contraceptifs ............................................................................................................ 18
G. Soins quotidiens et captivité ............................................................................................ 20
1. Alimentation ........................................................................................................................................ 20
2. Sortie hors de sa cage .......................................................................................................................... 21
3. Coupe des griffes et soins des oreilles ................................................................................................. 22
4. Nettoyage quotidien et complet de la cage ........................................................................................ 22
5. Brossage des poils et bain ................................................................................................................... 23
6. Mise en quarantaine ............................................................................................................................ 23
7. Photopériode ....................................................................................................................................... 23
8. Vermifuge ............................................................................................................................................ 24
9. Soins vétérinaires ................................................................................................................................ 24
a) Intoxication ..................................................................................................................................... 25
b) Coup de chaleur .............................................................................................................................. 25
c) Aplasie médullaire ........................................................................................................................... 26
d) Maladie surrénalienne .................................................................................................................... 27
e) Maladie aléoutienne du vison ......................................................................................................... 27
f) Maladie de Carré ............................................................................................................................. 27
g) Rage ................................................................................................................................................. 28
h) Entérite catarrhale épizootique ...................................................................................................... 28
i) Grippe .............................................................................................................................................. 28
j) Occlusion intestinale ....................................................................................................................... 28
k) Gastro-entérite ................................................................................................................................ 29
l) Splénomégalie ................................................................................................................................. 29
m) Lymphome .................................................................................................................................. 29
n) Insuffisance rénale .......................................................................................................................... 29
II. Causes d’abandons fréquentes en refuge .................................................................. 30
A. Histoire du refuge ........................................................................................................... 30
B. Quelques chiffres ............................................................................................................ 31
C. Motifs les plus courants d’abandons ................................................................................ 31
III. Méthodes utilisées pour rééduquer les furets en refuge et cas pratiques ............... 32
A. Comportement du furet - Ethologie ................................................................................. 32
1. Les 5 sens ............................................................................................................................................. 32
2. Comportement exploratoire ............................................................................................................... 33
3. Comportement alimentaire et dipsyque ............................................................................................. 33
4. Comportement d’élimination .............................................................................................................. 34
5. Comportement social .......................................................................................................................... 34
6. Comportement de toilette .................................................................................................................. 35
7. Comportement de veille et de sommeil .............................................................................................. 35
B. Rééducation et cas pratiques ........................................................................................... 35
1. Manipulation ....................................................................................................................................... 35
2. Apprentissage de la propreté .............................................................................................................. 36
C. Conseils .......................................................................................................................... 38
1. Coupe des griffes et nettoyage des oreilles......................................................................................... 38
2. Sociabilisation avec congénères et autres espèces ............................................................................. 39
a) Cohabitation entre furets ................................................................................................................ 39
b) Cohabitation entre furet et chien ................................................................................................... 39
c) Cohabitation entre furet et chat ..................................................................................................... 39
d) Cohabitation entre furet et autre espèce ....................................................................................... 39
IV. Brochure à destinations des futurs adoptants ou aux curieux s’intéressant aux furets 39
Conclusion ...................................................................................................................... 47
Bibliographie ......................................................................................................................
Liste des illustrations et des tableaux………………………………………………………………………………....
Annexe : Brochure ...............................................................................................................Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79765 Réinsertion des furets abandonnés en refuge et élaboration d’une brochure à destination des futurs adoptants [TFE / Mémoire] / Laura Van Ecke, Auteur ; Christine Denorme, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2019.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA Cody’s ferret asbl Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Pour bien comprendre le travail de réinsertion des furets abandonnés en refuge, il faut poser les bases historiques, de classification scientifique, l’alimentation, la reproduction, l’éthologie, les conditions de captivités optimales pour un furet. Les soins à apporter et les pathologies vétérinaires courantes sont aussi abordés. Une partie pratique du travail de réinsertion en refuge est détaillée au niveau de la rééducation des furets abandonnés. Les motifs d’abandon fréquents sont cités et certains sont expliqués. Pour finir, on termine avec l’élaboration d’une brochure à destination des futurs adoptants. Note de contenu : Introduction générale ....................................................................................................... 1
I. Généralités sur le furet ............................................................................................... 1
A. Historique ......................................................................................................................... 1
B. Classification ..................................................................................................................... 2
C. Variétés de couleurs .......................................................................................................... 3
1. Types de poils ........................................................................................................................................ 3
2. Couleur des poils ................................................................................................................................... 4
3. Modèles ................................................................................................................................................. 4
4. Masques et marquages ......................................................................................................................... 6
5. Problèmes génétiques dus à la sélection des variétés .......................................................................... 8
D. Anatomie et physiologie .................................................................................................... 8
1. Squelette ............................................................................................................................................... 8
2. Dentition ................................................................................................................................................ 9
3. Système digestif ..................................................................................................................................... 9
4. Système cardio-respiratoire ................................................................................................................ 10
5. Système urinaire .................................................................................................................................. 10
6. Sacs anaux ou glandes anales .............................................................................................................. 10
7. Peau et pelage ..................................................................................................................................... 11
8. Données anatomiques et physiologiques importantes ....................................................................... 11
E. Alimentation ................................................................................................................... 12
1. Alimentation carnée à base de viande mixée ou de proies ................................................................. 12
a) Raw Feeding .................................................................................................................................... 12
b) Whole Prey Feeding ........................................................................................................................ 12
2. Alimentation sèche à base de croquettes ........................................................................................... 12
3. Friandises ............................................................................................................................................. 13
4. Aliments toxiques ................................................................................................................................ 13
F. Reproduction .................................................................................................................. 15
1. Maturité, rut, chaleur et accouplement .............................................................................................. 15
2. Gestation et pseudo-gestation ............................................................................................................ 16
3. Mise-bas et sevrage ............................................................................................................................. 17
4. Mise en place de contraceptifs ............................................................................................................ 18
G. Soins quotidiens et captivité ............................................................................................ 20
1. Alimentation ........................................................................................................................................ 20
2. Sortie hors de sa cage .......................................................................................................................... 21
3. Coupe des griffes et soins des oreilles ................................................................................................. 22
4. Nettoyage quotidien et complet de la cage ........................................................................................ 22
5. Brossage des poils et bain ................................................................................................................... 23
6. Mise en quarantaine ............................................................................................................................ 23
7. Photopériode ....................................................................................................................................... 23
8. Vermifuge ............................................................................................................................................ 24
9. Soins vétérinaires ................................................................................................................................ 24
a) Intoxication ..................................................................................................................................... 25
b) Coup de chaleur .............................................................................................................................. 25
c) Aplasie médullaire ........................................................................................................................... 26
d) Maladie surrénalienne .................................................................................................................... 27
e) Maladie aléoutienne du vison ......................................................................................................... 27
f) Maladie de Carré ............................................................................................................................. 27
g) Rage ................................................................................................................................................. 28
h) Entérite catarrhale épizootique ...................................................................................................... 28
i) Grippe .............................................................................................................................................. 28
j) Occlusion intestinale ....................................................................................................................... 28
k) Gastro-entérite ................................................................................................................................ 29
l) Splénomégalie ................................................................................................................................. 29
m) Lymphome .................................................................................................................................. 29
n) Insuffisance rénale .......................................................................................................................... 29
II. Causes d’abandons fréquentes en refuge .................................................................. 30
A. Histoire du refuge ........................................................................................................... 30
B. Quelques chiffres ............................................................................................................ 31
C. Motifs les plus courants d’abandons ................................................................................ 31
III. Méthodes utilisées pour rééduquer les furets en refuge et cas pratiques ............... 32
A. Comportement du furet - Ethologie ................................................................................. 32
1. Les 5 sens ............................................................................................................................................. 32
2. Comportement exploratoire ............................................................................................................... 33
3. Comportement alimentaire et dipsyque ............................................................................................. 33
4. Comportement d’élimination .............................................................................................................. 34
5. Comportement social .......................................................................................................................... 34
6. Comportement de toilette .................................................................................................................. 35
7. Comportement de veille et de sommeil .............................................................................................. 35
B. Rééducation et cas pratiques ........................................................................................... 35
1. Manipulation ....................................................................................................................................... 35
2. Apprentissage de la propreté .............................................................................................................. 36
C. Conseils .......................................................................................................................... 38
1. Coupe des griffes et nettoyage des oreilles......................................................................................... 38
2. Sociabilisation avec congénères et autres espèces ............................................................................. 39
a) Cohabitation entre furets ................................................................................................................ 39
b) Cohabitation entre furet et chien ................................................................................................... 39
c) Cohabitation entre furet et chat ..................................................................................................... 39
d) Cohabitation entre furet et autre espèce ....................................................................................... 39
IV. Brochure à destinations des futurs adoptants ou aux curieux s’intéressant aux furets 39
Conclusion ...................................................................................................................... 47
Bibliographie ......................................................................................................................
Liste des illustrations et des tableaux………………………………………………………………………………....
Annexe : Brochure ...............................................................................................................Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79765 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La réintroduction de la Cigogne blanche en Alsace : la mission et les moyens mis en place pour y parvenir. / Alexandra FIRSZT
Titre : La réintroduction de la Cigogne blanche en Alsace : la mission et les moyens mis en place pour y parvenir. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alexandra FIRSZT, Auteur ; Anthony Kohler, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA NaturOparC Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : La Cigogne blanche (Ciconia ciconia) est un grand échassier de la famille des Ciconiidés. Elle
est caractérisée par son envergure imposante, son long bec droit et rouge, acéré tel un
harpon, par son plumage bicolore mais aussi par son regard vif et perçant, à l’affût du
moindre bruit d’insecte, chassant dans les plaines humides.
Cet oiseau emblématique est à lui seul un symbole de pureté, de fidélité et de fécondité. Il a
donné lieu à de nombreuses légendes et croyances dans tous les pays qu’il côtoie. Il est
l’emblème d’une région de France : l’Alsace.
La Cigogne blanche n’a jamais craint l’homme, elle vit près de lui et établit son nid sur les
maisons ou sur des édifices divers. Cependant, la Cigogne blanche a connu des années plutôt
sombres. Dans les années 1960, une chute fulgurante des effectifs de l’espèce a eu lieu. Pour
en arriver à ne compter que moins de deux couples nicheurs dans les villages alsaciens en
1980. La Cigogne blanche était au bord de l’extinction en Alsace mais aussi dans l’Europe
entière et pour ce magnifique oiseau, le compte à rebours avait commencé.
La lecture de ce travail plongera le lecteur au coeur de la mission de réintroduction de la
Cigogne blanche en Alsace. Il découvrira comment des passionnés, du monde entier, ont
coordonné leurs efforts pour sauver cet oiseau emblématique de son extinction quasi
programmée. Mais ce travail présente aussi l’ensemble des moyens qui ont été mis en place
pour y parvenir. Non seulement la mise en oeuvre du protocole alsacien a permis d’effacer
l’instinct migratoire inné de ces oiseaux afin de permettre leur repeuplement mais il a
également été exporté dans d’autres pays pour servir de modèle et répondre à la même
mission.Note de contenu : TABLE DES MATIERES
INTRODUCTION GENERALE ......................................................................................................... 9
PARTIE THEORIQUE ..................................................................................................................... 11
1 PRESENTATION DU PARC ................................................................................................................. 11
1.1 Localisation géographique .................................................................................................... 11
1.2 Historique du parc ................................................................................................................. 11
1.3 Les pôles principaux .............................................................................................................. 12
1.3.1 Le centre de réintroduction de la cigogne blanche (Ciconia ciconia) ................................................................ 12
1.3.2 Le centre d’élevage et d’études de la loutre européenne (Lutra lutra) ............................................................ 13
1.3.3 Le spectacle d’animaux pêcheurs ...................................................................................................................................... 13
1.3.4 Elevage et programme de reproduction du grand hamster .................................................................................. 14
1.4 Organigramme de la structure du parc .................................................................................. 15
2 PRESENTATION DE L’ESPECE DES CIGOGNES, OBJET DE CETTE ETUDE ................................................ 17
2.1 Les 7 espèces de cigognes dans le Monde .......................................................................... 17
2.2 La Cigogne blanche (Ciconia ciconia) ................................................................................... 20
2.2.1 Généralités de l’espèce ........................................................................................................................................................... 20
2.2.2 Régime alimentaire de la cigogne ...................................................................................................................................... 21
2.2.3 La vie sociale et la reproduction de la cigogne ............................................................................................................ 21
2.2.4 Milieu de vie et climat favorable ........................................................................................................................................ 27
2.2.5 Hivernage et migration .......................................................................................................................................................... 27
3 ETAT DES LIEUX .............................................................................................................................. 30
3.1 Une situation alarmante ........................................................................................................ 30
3.2 Les causes de la disparition de la cigogne ............................................................................ 31
3.2.1 Electrocution .............................................................................................................................................................................. 31
3.2.2 Collisions routières .................................................................................................................................................................. 32
3.2.3 Pesticides (insecticides) ........................................................................................................................................................ 32
3.2.4 Disparition de l’habitat .......................................................................................................................................................... 32
3.2.5 Sécheresse et chasse ............................................................................................................................................................... 32
3.2.6 Réservoir d’eau .......................................................................................................................................................................... 33
3.2.7 Autres ............................................................................................................................................................................................ 33
PARTIE PRATIQUE ........................................................................................................................ 35
4 UNE COLLABORATION ENTRE DEUX ORNITHOLOGUES ......................................................................... 35
5 LE RENFORCEMENT DES POPULATIONS DE CIGOGNE BLANCHE EN ALSACE ........................................... 36
6 LA CREATION DU CENTRE DE REINTRODUCTION DE HUNAWIHR ............................................................ 37
7 LE PROTOCOLE ALSACIEN ................................................................................................................ 38
7.1 Suppression de l’instinct migratoire ....................................................................................... 38
7.2 Une volière expérimentale ..................................................................................................... 39
7.3 Prélèvement des oeufs .......................................................................................................... 39
7.3.1 Incubateurs artificiels ............................................................................................................................................................. 40
7.3.2 Les mirages ................................................................................................................................................................................. 41
7.3.3 Les éclosoirs ................................................................................................................................................................................ 42
7.3.4 Enregistrement des observations et des résultats ..................................................................................................... 43
7.4 Développement des cigogneaux ........................................................................................... 43
7.4.1 L’alimentation ............................................................................................................................................................................ 43
7.4.2 Les bacs d’élevage et nids artificiels ................................................................................................................................. 44
7.4.3
Le suivi des individus .............................................................................................................................................................................. 47
8 RESULTATS DU CENTRE DE REINTRODUCTION .................................................................................... 51
8.1 Evolution de la population ..................................................................................................... 51
8.2 Avantages et inconvénients du protocole alsacien ............................................................... 52
8.3 Avenir du centre et de la mission de réintroduction .............................................................. 52
9 PROTECTION DE LA CIGOGNE BLANCHE ............................................................................................. 54
10 EST-CE TRANSPOSABLE AILLEURS ? ............................................................................................... 57
10.1 En Belgique ......................................................................................................................... 57
10.2 En Angleterre ...................................................................................................................... 58
CONCLUSION ET PERSPECTIVES .............................................................................................. 59
GLOSSAIRE ET ABREVIATIONS ................................................................................................. 61
BIBLIOGRAPHIE ............................................................................................................................. 62
ANNEXES .......................................................................................................................................... 64Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65936 La réintroduction de la Cigogne blanche en Alsace : la mission et les moyens mis en place pour y parvenir. [TFE / Mémoire] / Alexandra FIRSZT, Auteur ; Anthony Kohler, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA NaturOparC Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : La Cigogne blanche (Ciconia ciconia) est un grand échassier de la famille des Ciconiidés. Elle
est caractérisée par son envergure imposante, son long bec droit et rouge, acéré tel un
harpon, par son plumage bicolore mais aussi par son regard vif et perçant, à l’affût du
moindre bruit d’insecte, chassant dans les plaines humides.
Cet oiseau emblématique est à lui seul un symbole de pureté, de fidélité et de fécondité. Il a
donné lieu à de nombreuses légendes et croyances dans tous les pays qu’il côtoie. Il est
l’emblème d’une région de France : l’Alsace.
La Cigogne blanche n’a jamais craint l’homme, elle vit près de lui et établit son nid sur les
maisons ou sur des édifices divers. Cependant, la Cigogne blanche a connu des années plutôt
sombres. Dans les années 1960, une chute fulgurante des effectifs de l’espèce a eu lieu. Pour
en arriver à ne compter que moins de deux couples nicheurs dans les villages alsaciens en
1980. La Cigogne blanche était au bord de l’extinction en Alsace mais aussi dans l’Europe
entière et pour ce magnifique oiseau, le compte à rebours avait commencé.
La lecture de ce travail plongera le lecteur au coeur de la mission de réintroduction de la
Cigogne blanche en Alsace. Il découvrira comment des passionnés, du monde entier, ont
coordonné leurs efforts pour sauver cet oiseau emblématique de son extinction quasi
programmée. Mais ce travail présente aussi l’ensemble des moyens qui ont été mis en place
pour y parvenir. Non seulement la mise en oeuvre du protocole alsacien a permis d’effacer
l’instinct migratoire inné de ces oiseaux afin de permettre leur repeuplement mais il a
également été exporté dans d’autres pays pour servir de modèle et répondre à la même
mission.Note de contenu : TABLE DES MATIERES
INTRODUCTION GENERALE ......................................................................................................... 9
PARTIE THEORIQUE ..................................................................................................................... 11
1 PRESENTATION DU PARC ................................................................................................................. 11
1.1 Localisation géographique .................................................................................................... 11
1.2 Historique du parc ................................................................................................................. 11
1.3 Les pôles principaux .............................................................................................................. 12
1.3.1 Le centre de réintroduction de la cigogne blanche (Ciconia ciconia) ................................................................ 12
1.3.2 Le centre d’élevage et d’études de la loutre européenne (Lutra lutra) ............................................................ 13
1.3.3 Le spectacle d’animaux pêcheurs ...................................................................................................................................... 13
1.3.4 Elevage et programme de reproduction du grand hamster .................................................................................. 14
1.4 Organigramme de la structure du parc .................................................................................. 15
2 PRESENTATION DE L’ESPECE DES CIGOGNES, OBJET DE CETTE ETUDE ................................................ 17
2.1 Les 7 espèces de cigognes dans le Monde .......................................................................... 17
2.2 La Cigogne blanche (Ciconia ciconia) ................................................................................... 20
2.2.1 Généralités de l’espèce ........................................................................................................................................................... 20
2.2.2 Régime alimentaire de la cigogne ...................................................................................................................................... 21
2.2.3 La vie sociale et la reproduction de la cigogne ............................................................................................................ 21
2.2.4 Milieu de vie et climat favorable ........................................................................................................................................ 27
2.2.5 Hivernage et migration .......................................................................................................................................................... 27
3 ETAT DES LIEUX .............................................................................................................................. 30
3.1 Une situation alarmante ........................................................................................................ 30
3.2 Les causes de la disparition de la cigogne ............................................................................ 31
3.2.1 Electrocution .............................................................................................................................................................................. 31
3.2.2 Collisions routières .................................................................................................................................................................. 32
3.2.3 Pesticides (insecticides) ........................................................................................................................................................ 32
3.2.4 Disparition de l’habitat .......................................................................................................................................................... 32
3.2.5 Sécheresse et chasse ............................................................................................................................................................... 32
3.2.6 Réservoir d’eau .......................................................................................................................................................................... 33
3.2.7 Autres ............................................................................................................................................................................................ 33
PARTIE PRATIQUE ........................................................................................................................ 35
4 UNE COLLABORATION ENTRE DEUX ORNITHOLOGUES ......................................................................... 35
5 LE RENFORCEMENT DES POPULATIONS DE CIGOGNE BLANCHE EN ALSACE ........................................... 36
6 LA CREATION DU CENTRE DE REINTRODUCTION DE HUNAWIHR ............................................................ 37
7 LE PROTOCOLE ALSACIEN ................................................................................................................ 38
7.1 Suppression de l’instinct migratoire ....................................................................................... 38
7.2 Une volière expérimentale ..................................................................................................... 39
7.3 Prélèvement des oeufs .......................................................................................................... 39
7.3.1 Incubateurs artificiels ............................................................................................................................................................. 40
7.3.2 Les mirages ................................................................................................................................................................................. 41
7.3.3 Les éclosoirs ................................................................................................................................................................................ 42
7.3.4 Enregistrement des observations et des résultats ..................................................................................................... 43
7.4 Développement des cigogneaux ........................................................................................... 43
7.4.1 L’alimentation ............................................................................................................................................................................ 43
7.4.2 Les bacs d’élevage et nids artificiels ................................................................................................................................. 44
7.4.3
Le suivi des individus .............................................................................................................................................................................. 47
8 RESULTATS DU CENTRE DE REINTRODUCTION .................................................................................... 51
8.1 Evolution de la population ..................................................................................................... 51
8.2 Avantages et inconvénients du protocole alsacien ............................................................... 52
8.3 Avenir du centre et de la mission de réintroduction .............................................................. 52
9 PROTECTION DE LA CIGOGNE BLANCHE ............................................................................................. 54
10 EST-CE TRANSPOSABLE AILLEURS ? ............................................................................................... 57
10.1 En Belgique ......................................................................................................................... 57
10.2 En Angleterre ...................................................................................................................... 58
CONCLUSION ET PERSPECTIVES .............................................................................................. 59
GLOSSAIRE ET ABREVIATIONS ................................................................................................. 61
BIBLIOGRAPHIE ............................................................................................................................. 62
ANNEXES .......................................................................................................................................... 64Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65936 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Relations sociales dans le groupe d’atèles à ventre jaune (Atèles belzébuth) au centre de réhabilitation Ikamaperu / Sandrine Vanbeylen
Titre : Relations sociales dans le groupe d’atèles à ventre jaune (Atèles belzébuth) au centre de réhabilitation Ikamaperu Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sandrine Vanbeylen, Auteur ; Céline Devos, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA Erasmus centre de réhabilitation d'Ikamaperu Pérou Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Les atèles à ventre jaune, Atèles belzébuth, sont des primates néo-amazoniens du Nouveau Monde en danger d’extinction. L’étude éthologique de ces primates faisant l’objet de ce travail a été menée en Amazonie péruvienne du 10 février au 17 avril 2017, afin de connaître les affinités, les relations pro-sociales ainsi que la structure hiérarchique d’un groupe d’atèles à ventre jaune présent au centre de réhabilitation La Media Luna faisant partie de l’association Ikamaperu. Son objectif final étant de réintroduire ce groupe de huit individus dans la Réserve Nationale péruvienne Pacaya Samiria au courant de l’année 2017. L’étude tente de répondre à la question suivante : « En fonction de leur structure hiérarchique, des interactions affiliatives et des affinités interindividuelles, quelles seraient les associations préconisées, afin de mener à bien la réintroduction de sous-groupes d’atèles à ventre jaune observés à Ikamaperu dans leur milieu naturel» ?
À l’aide des résultats obtenus, deux possibilités de groupements de petits nombres d’individus ont été exposées. L’une proposant une réintroduction par l’intermédiaire de quatre sous-groupes de deux individus chacun. La deuxième possibilité d’association met en avant trois sous-groupes avec un sous-groupe de deux individus et deux sous-groupes de trois individus.
Ce travail comprend un descriptif du contexte général lié aux atèles, de l’approche de l’étude (matériel, protocole d’observations, méthode), ainsi qu’une discussion et réflexion des résultats avec une conclusion. Plusieurs biais ont été mis en évidence ainsi qu’une critique de la méthodologie appliquée à l’étude intégrant un éthogramme modifié et plus complet que celui réalisé au préalable.Note de contenu : Table des matières
REMERCIEMENTS .........................................................................................................................3
Introduction ............................................................................................................................8
Site d’étude .............................................................................................................................9
Contexte général ...................................................................................................................11
Introduction à la thématique de recherche ......................................................................11
Introduction générale à l’espèce .......................................................................................13
1.1.1 Distribution géographique et classification taxonomique .............................13
1.1.2 Associations interspécifiques en milieu naturel ............................................14
1.1.3 Caractéristiques morphologiques des atèles .................................................15
1.1.4 Régime alimentaire des atèles .......................................................................18
1.1.5 Structure sociale des atèles ...........................................................................18
1.1.6 Mode de vie des atèles ..................................................................................19
1.1.7 Moyens de communication des atèles .........................................................20
1.1.8 Statut de protection des atèles .....................................................................21
Objectifs et hypothèses prédictives ......................................................................................23
Matériel et méthode .............................................................................................................24
Matériel utilisé ..................................................................................................................24
1.1.9 Matériel biologique .......................................................................................24
1.1.10 Matériel non biologique ................................................................................27
Protocole d’observation ....................................................................................................28
1.1.11 Conditions d’observation ...............................................................................28
1.1.12 Protocole d’observation : Méthode éthologique...........................................30
Résultats................................................................................................................................36
Données de proximité interindividuelle ............................................................................36
1.1.13 Interprétation des résultats d'analyses, possibilités de groupement lors des relâchers en milieu naturel............................................................................................41
Données relatives aux interactions au sein du groupe ......................................................42
1.1.14 Nature des interactions affiliatives ................................................................43
1.1.15 Interactions agonistiques ..............................................................................48
Discussion .............................................................................................................................52
Proximité interindividuelle ................................................................................................52
Interactions au sein du groupe ..........................................................................................52
Interactions affiliatives ......................................................................................................53
6
Interactions agonistiques ..................................................................................................56
Lien entre tous les résultats obtenus ................................................................................57
Présence de biais ...............................................................................................................59
Critique de méthode .........................................................................................................60
Réajustement de l’éthogramme ........................................................................................61
Conclusion .............................................................................................................................63
Liste des figures .....................................................................................................................64
Liste des tableaux ..................................................................................................................65
Liste des graphiques ..............................................................................................................66
Liste des photographies ........................................................................................................67
Bibliographie .........................................................................................................................68
Annexes .................................................................................................................................73
7Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65949 Relations sociales dans le groupe d’atèles à ventre jaune (Atèles belzébuth) au centre de réhabilitation Ikamaperu [TFE / Mémoire] / Sandrine Vanbeylen, Auteur ; Céline Devos, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA Erasmus centre de réhabilitation d'Ikamaperu Pérou Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Les atèles à ventre jaune, Atèles belzébuth, sont des primates néo-amazoniens du Nouveau Monde en danger d’extinction. L’étude éthologique de ces primates faisant l’objet de ce travail a été menée en Amazonie péruvienne du 10 février au 17 avril 2017, afin de connaître les affinités, les relations pro-sociales ainsi que la structure hiérarchique d’un groupe d’atèles à ventre jaune présent au centre de réhabilitation La Media Luna faisant partie de l’association Ikamaperu. Son objectif final étant de réintroduire ce groupe de huit individus dans la Réserve Nationale péruvienne Pacaya Samiria au courant de l’année 2017. L’étude tente de répondre à la question suivante : « En fonction de leur structure hiérarchique, des interactions affiliatives et des affinités interindividuelles, quelles seraient les associations préconisées, afin de mener à bien la réintroduction de sous-groupes d’atèles à ventre jaune observés à Ikamaperu dans leur milieu naturel» ?
À l’aide des résultats obtenus, deux possibilités de groupements de petits nombres d’individus ont été exposées. L’une proposant une réintroduction par l’intermédiaire de quatre sous-groupes de deux individus chacun. La deuxième possibilité d’association met en avant trois sous-groupes avec un sous-groupe de deux individus et deux sous-groupes de trois individus.
Ce travail comprend un descriptif du contexte général lié aux atèles, de l’approche de l’étude (matériel, protocole d’observations, méthode), ainsi qu’une discussion et réflexion des résultats avec une conclusion. Plusieurs biais ont été mis en évidence ainsi qu’une critique de la méthodologie appliquée à l’étude intégrant un éthogramme modifié et plus complet que celui réalisé au préalable.Note de contenu : Table des matières
REMERCIEMENTS .........................................................................................................................3
Introduction ............................................................................................................................8
Site d’étude .............................................................................................................................9
Contexte général ...................................................................................................................11
Introduction à la thématique de recherche ......................................................................11
Introduction générale à l’espèce .......................................................................................13
1.1.1 Distribution géographique et classification taxonomique .............................13
1.1.2 Associations interspécifiques en milieu naturel ............................................14
1.1.3 Caractéristiques morphologiques des atèles .................................................15
1.1.4 Régime alimentaire des atèles .......................................................................18
1.1.5 Structure sociale des atèles ...........................................................................18
1.1.6 Mode de vie des atèles ..................................................................................19
1.1.7 Moyens de communication des atèles .........................................................20
1.1.8 Statut de protection des atèles .....................................................................21
Objectifs et hypothèses prédictives ......................................................................................23
Matériel et méthode .............................................................................................................24
Matériel utilisé ..................................................................................................................24
1.1.9 Matériel biologique .......................................................................................24
1.1.10 Matériel non biologique ................................................................................27
Protocole d’observation ....................................................................................................28
1.1.11 Conditions d’observation ...............................................................................28
1.1.12 Protocole d’observation : Méthode éthologique...........................................30
Résultats................................................................................................................................36
Données de proximité interindividuelle ............................................................................36
1.1.13 Interprétation des résultats d'analyses, possibilités de groupement lors des relâchers en milieu naturel............................................................................................41
Données relatives aux interactions au sein du groupe ......................................................42
1.1.14 Nature des interactions affiliatives ................................................................43
1.1.15 Interactions agonistiques ..............................................................................48
Discussion .............................................................................................................................52
Proximité interindividuelle ................................................................................................52
Interactions au sein du groupe ..........................................................................................52
Interactions affiliatives ......................................................................................................53
6
Interactions agonistiques ..................................................................................................56
Lien entre tous les résultats obtenus ................................................................................57
Présence de biais ...............................................................................................................59
Critique de méthode .........................................................................................................60
Réajustement de l’éthogramme ........................................................................................61
Conclusion .............................................................................................................................63
Liste des figures .....................................................................................................................64
Liste des tableaux ..................................................................................................................65
Liste des graphiques ..............................................................................................................66
Liste des photographies ........................................................................................................67
Bibliographie .........................................................................................................................68
Annexes .................................................................................................................................73
7Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65949 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Répercussions du maintien des zones ouvertes des terrils de la région de Charleroi sur le Machaon (Papilio machaon) / Eliott Leclercq
Titre : Répercussions du maintien des zones ouvertes des terrils de la région de Charleroi sur le Machaon (Papilio machaon) Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Eliott Leclercq, Auteur ; Gaëtane Maernoudt, Directeur de la recherche ; Laetitia Giordano, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2022 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Charleroi Naturen (Chana) Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Note de contenu : Table des matières
Remerciements ........................................................................................................................
1. Introduction .......................................................................................................................... 6
2. Charleroi Nature.................................................................................................................... 7
3. Les terrils .............................................................................................................................. 8
3.1 Histoire des terrils .......................................................................................................... 8
3.2 Origine et construction ................................................................................................... 8
3.3 La réexploitation ............................................................................................................ 9
3.4 Composition géologique du terril ...................................................................................10
3.5 Transition de l’image du terril ........................................................................................11
3.6 Un milieu hostile à la vie ................................................................................................12
4. Le processus de végétalisation : la succession écologique sur les terrils ...................................14
4.1 La notion de succession écologique ................................................................................14
4.2 La succession écologique sur un terril .............................................................................15
4.2.1 Le stade pionnier : premiers signes de vie...............................................................15
4.2.2 Le stade pionnier végétal........................................................................................17
4.2.3 Pelouse sèche ........................................................................................................19
4.2.4 Stade prairie friche.................................................................................................20
4.2.5 Stade fourrés .........................................................................................................22
4.2.6 Stade climax : le boisement forestier.......................................................................23
4.2.7 Le stade forestier de la face Nord............................................................................26
4.2.8 Le cas des zones humides .......................................................................................27
4.3 Un avancement inévitable .............................................................................................29
4.4 La problématique du stade forestier ...............................................................................30
4.5 Préservation écologique de toute une série d’espèces.....................................................31
5. Les gestions..........................................................................................................................32
5.1 Les gestions de milieux ouverts ......................................................................................33
5.1.1 Principe matériel et déroulement global .................................................................34
5.2 Gestions des plantes invasives et problématiques ...........................................................35
5.2.1 But........................................................................................................................38
5.2.2 Principe de la gestion, matériel et déroulement global .............................................38
5.3 Autres méthodes de gestion existantes ..........................................................................39
6. Discussion et stratégie de ce TFE ...........................................................................................40
7. Présentation générale de l’espèce : le Machaon .....................................................................44
7.1 Taxonomie et répartition ...............................................................................................44
7.2 Description ...................................................................................................................45
7.3 Habitat et exigences écologiques ...................................................................................45
7.4 Comportement et reproduction .....................................................................................46
7.5 Cycle de vie...................................................................................................................47
7.6 Protection.....................................................................................................................49
7.7 Menaces.......................................................................................................................49
8. Protocole utilisé ...................................................................................................................51
9. Choix des zones à prospecter ................................................................................................52
10. Présentation des terrils choisis pour les inventaires et résultats ..............................................53
11. Analyse des résultats, discussion et hypothèses. ....................................................................56
12. Conclusion. ..........................................................................................................................59
13. Table des figures ..................................................................................................................61
14. Bibliographie ........................................................................................................................62
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106157 Répercussions du maintien des zones ouvertes des terrils de la région de Charleroi sur le Machaon (Papilio machaon) [TFE / Mémoire] / Eliott Leclercq, Auteur ; Gaëtane Maernoudt, Directeur de la recherche ; Laetitia Giordano, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2022.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Charleroi Naturen (Chana) Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Note de contenu : Table des matières
Remerciements ........................................................................................................................
1. Introduction .......................................................................................................................... 6
2. Charleroi Nature.................................................................................................................... 7
3. Les terrils .............................................................................................................................. 8
3.1 Histoire des terrils .......................................................................................................... 8
3.2 Origine et construction ................................................................................................... 8
3.3 La réexploitation ............................................................................................................ 9
3.4 Composition géologique du terril ...................................................................................10
3.5 Transition de l’image du terril ........................................................................................11
3.6 Un milieu hostile à la vie ................................................................................................12
4. Le processus de végétalisation : la succession écologique sur les terrils ...................................14
4.1 La notion de succession écologique ................................................................................14
4.2 La succession écologique sur un terril .............................................................................15
4.2.1 Le stade pionnier : premiers signes de vie...............................................................15
4.2.2 Le stade pionnier végétal........................................................................................17
4.2.3 Pelouse sèche ........................................................................................................19
4.2.4 Stade prairie friche.................................................................................................20
4.2.5 Stade fourrés .........................................................................................................22
4.2.6 Stade climax : le boisement forestier.......................................................................23
4.2.7 Le stade forestier de la face Nord............................................................................26
4.2.8 Le cas des zones humides .......................................................................................27
4.3 Un avancement inévitable .............................................................................................29
4.4 La problématique du stade forestier ...............................................................................30
4.5 Préservation écologique de toute une série d’espèces.....................................................31
5. Les gestions..........................................................................................................................32
5.1 Les gestions de milieux ouverts ......................................................................................33
5.1.1 Principe matériel et déroulement global .................................................................34
5.2 Gestions des plantes invasives et problématiques ...........................................................35
5.2.1 But........................................................................................................................38
5.2.2 Principe de la gestion, matériel et déroulement global .............................................38
5.3 Autres méthodes de gestion existantes ..........................................................................39
6. Discussion et stratégie de ce TFE ...........................................................................................40
7. Présentation générale de l’espèce : le Machaon .....................................................................44
7.1 Taxonomie et répartition ...............................................................................................44
7.2 Description ...................................................................................................................45
7.3 Habitat et exigences écologiques ...................................................................................45
7.4 Comportement et reproduction .....................................................................................46
7.5 Cycle de vie...................................................................................................................47
7.6 Protection.....................................................................................................................49
7.7 Menaces.......................................................................................................................49
8. Protocole utilisé ...................................................................................................................51
9. Choix des zones à prospecter ................................................................................................52
10. Présentation des terrils choisis pour les inventaires et résultats ..............................................53
11. Analyse des résultats, discussion et hypothèses. ....................................................................56
12. Conclusion. ..........................................................................................................................59
13. Table des figures ..................................................................................................................61
14. Bibliographie ........................................................................................................................62
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106157 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa reproduction des gloutons au Domaine des Grottes de Han : Etude des comportements sociaux pendant l’émancipation des jeunes. / Davin Loïc
PermalinkRésolution des problèmes de comportement agonistique en évaluant l’impact des visiteurs chez les macaques à longue queue (Macaca fascicularis). / Stacy De Maeseneer
PermalinkLa revalidation de jeunes écureuils roux (Sciurus vulgaris) et leur réintroduction à l’état naturel / Aude Smeets
PermalinkPermalinkRevalidation post-opératoire de l’ostéochondrose disséquante de l’articulation du boulet par l’hydrothérapie chez le cheval / JENNIFER VERACHTERT
PermalinkLe rhinocéros blanc (Ceratotherium simum) et le rhinocéros indien (Rhinoceros unicornis) : zootechnie de deux méga-herbvivores / HENNEGHIEN Lucas
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe rôle de l’assistant vétérinaire dans la gestion d’un chat présentant un shunt porto-systémique / Manon Cremer
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PermalinkLe rôle de l’assistant vétérinaire dans la prise en charge des maladies du bas de l’appareil urinaire félin (MBAUf) / Tyra Ginneberge
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