[article] 
inErgothérapies > 16 (décembre 2004) . - p. 17 - 27

Titre :	Troubles du langage et arts du cirque : nouvelles pistes d'intervention en ergothérapie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	PILOTE Mélanie ; Sylvie Tétreault
Année de publication :	2004
Article en page(s) :	p. 17 - 27
Mots-clés :	Ergothérapie  Motricité  Trouble langage  Arthérapie
Résumé :	Les troubles du langage affectent un nombre significatif d'enfants d'âge scolaire. Or, il apparaît que ce trouble du développement a un impact sur les habiletés de communication, mais également sur les compétences sociales. De plus, des écrits récents indiquent que les déficits du langage sont régulièrement associés à des problèmes de motricité. La réadaptation doit se faire en équipe multidisciplinaire et les ergothérapeutes y occupent une place importante. La recension des écrits scientifiques permet de constater qu'une réflexion s'impose pour développer des programmes d'intervention en ergothérapie s'adressant aux enfants ayant un trouble du langage. Seule l'approche d'intégration sensorielle a été répertoriée comme étant spécifiquement utilisée auprès de cette clientèle. Le présent article propose l'utilisation des arts du cirque comme un outil offrant de nouvelles pistes d'intervention pouvant être explorées en ergothérapie auprès de cette clientèle. En effet, de par leur caractère ludique et créatif, les arts du cirque possèdent un potentiel thérapeutique intéressant pour stimuler les habiletés motrices et sociales. Quelques programmes utilisant les arts du cirque auprès de clientèles spéciales existent, principalement en Europe. Par contre, leur impact n'est pas évalué selon un protocole scientifique rigoureux. Il s'agit d'un défi intéressant pour les ergothérapeutes.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=13853

[article] Troubles du langage et arts du cirque : nouvelles pistes d'intervention en ergothérapie [texte imprimé] / PILOTE Mélanie ; Sylvie Tétreault . - 2004 . - p. 17 - 27.
in Ergothérapies > 16 (décembre 2004) . - p. 17 - 27

Mots-clés :	Ergothérapie  Motricité  Trouble langage  Arthérapie
Résumé :	Les troubles du langage affectent un nombre significatif d'enfants d'âge scolaire. Or, il apparaît que ce trouble du développement a un impact sur les habiletés de communication, mais également sur les compétences sociales. De plus, des écrits récents indiquent que les déficits du langage sont régulièrement associés à des problèmes de motricité. La réadaptation doit se faire en équipe multidisciplinaire et les ergothérapeutes y occupent une place importante. La recension des écrits scientifiques permet de constater qu'une réflexion s'impose pour développer des programmes d'intervention en ergothérapie s'adressant aux enfants ayant un trouble du langage. Seule l'approche d'intégration sensorielle a été répertoriée comme étant spécifiquement utilisée auprès de cette clientèle. Le présent article propose l'utilisation des arts du cirque comme un outil offrant de nouvelles pistes d'intervention pouvant être explorées en ergothérapie auprès de cette clientèle. En effet, de par leur caractère ludique et créatif, les arts du cirque possèdent un potentiel thérapeutique intéressant pour stimuler les habiletés motrices et sociales. Quelques programmes utilisant les arts du cirque auprès de clientèles spéciales existent, principalement en Europe. Par contre, leur impact n'est pas évalué selon un protocole scientifique rigoureux. Il s'agit d'un défi intéressant pour les ergothérapeutes.
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