Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panier(In)égalités à l’école? [Dossier] in Alter Médialab, 6 (Janvier 2018)
Titre : (In)égalités à l’école? [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.1-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : inégalités école Inégalité scolaire Démocratisation de l'enseignement -- Belgique Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55099
in Alter Médialab > 6 (Janvier 2018) . - p.1-39[article] (In)égalités à l’école? [Dossier] [texte imprimé] . - 2018 . - p.1-39.
Langues : Français (fre)
in Alter Médialab > 6 (Janvier 2018) . - p.1-39
Mots-clés : inégalités école Inégalité scolaire Démocratisation de l'enseignement -- Belgique Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55099 Réservation
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Titre : Quelles solutions pour les élèves primo-arrivants recalés des classes DASPA? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lola D'Estienne D'Orves Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Démocratisation de l'enseignement Immigrés -- Belgique Résumé : Classes DASPA insuffisantes, critères d’inscription non remplis, pays d’origine qui n’apparaît pas sur la liste de l’OCDE… Autant de facteurs qui empêchent les primo-arrivants de s’inscrire dans les classes habilitées à les accueillir. Quelles alternatives existe-t-il pour ces élèves qui doivent trouver une solution pour réussir à apprendre le français, connaître la culture du pays ou poursuivre leur scolarité une fois arrivés en Belgique? En ligne : https://www.altermedialab.be/quelles-solutions-pour-les-eleves-primo-arrivants-r [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55100
in Alter Médialab > 6 (Janvier 2018) . - p. 6-7[article] Quelles solutions pour les élèves primo-arrivants recalés des classes DASPA? [texte imprimé] / Lola D'Estienne D'Orves . - 2018 . - p. 6-7.
Langues : Français (fre)
in Alter Médialab > 6 (Janvier 2018) . - p. 6-7
Mots-clés : Démocratisation de l'enseignement Immigrés -- Belgique Résumé : Classes DASPA insuffisantes, critères d’inscription non remplis, pays d’origine qui n’apparaît pas sur la liste de l’OCDE… Autant de facteurs qui empêchent les primo-arrivants de s’inscrire dans les classes habilitées à les accueillir. Quelles alternatives existe-t-il pour ces élèves qui doivent trouver une solution pour réussir à apprendre le français, connaître la culture du pays ou poursuivre leur scolarité une fois arrivés en Belgique? En ligne : https://www.altermedialab.be/quelles-solutions-pour-les-eleves-primo-arrivants-r [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55100 Réservation
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Titre : MENA: bonnet d’âne ou 10/10? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : MENA Démocratisation de l'enseignement -- Belgique Résumé : Aujourd’hui, sur les bancs de l’école, il n’est pas rare de voir se mêler à la fois des jeunes belges et des jeunes primo-arrivants. Ces derniers, qu’on place d’abord en classe DASPA, sont rapidement confrontés à des difficultés dues à leur langue, leur culture et leur situation légale. Alors, comment se porte la scolarité de ces jeunes que la vie a déjà tant malmenés? En ligne : https://www.altermedialab.be/mena-bonnet-dane-ou-10-10/ Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55101
in Alter Médialab > 6 (Janvier 2018) . - p. 8-9[article] MENA: bonnet d’âne ou 10/10? [texte imprimé] . - 2018 . - p. 8-9.
Langues : Français (fre)
in Alter Médialab > 6 (Janvier 2018) . - p. 8-9
Mots-clés : MENA Démocratisation de l'enseignement -- Belgique Résumé : Aujourd’hui, sur les bancs de l’école, il n’est pas rare de voir se mêler à la fois des jeunes belges et des jeunes primo-arrivants. Ces derniers, qu’on place d’abord en classe DASPA, sont rapidement confrontés à des difficultés dues à leur langue, leur culture et leur situation légale. Alors, comment se porte la scolarité de ces jeunes que la vie a déjà tant malmenés? En ligne : https://www.altermedialab.be/mena-bonnet-dane-ou-10-10/ Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55101 Réservation
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Titre : Décret mixité sociale : proportion géographique, un critère de diversité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Romain Biesemans Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mixité sociale en milieu scolaire Éducation interculturelle Résumé : Neuf ans après sa mise en application, des acteurs de l’enseignement critiquent le décret Mixité sociale et ses critères, dont celui de proportion géographique. D’autres, comme la CSC, tempèrent et prônent une meilleure régulation. En ligne : https://www.altermedialab.be/decret-mixite-sociale-proportion-geographique-un-cr [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55102
in Alter Médialab > 6 (Janvier 2018) . - p. 10-11[article] Décret mixité sociale : proportion géographique, un critère de diversité ? [texte imprimé] / Romain Biesemans . - 2018 . - p. 10-11.
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in Alter Médialab > 6 (Janvier 2018) . - p. 10-11
Mots-clés : Mixité sociale en milieu scolaire Éducation interculturelle Résumé : Neuf ans après sa mise en application, des acteurs de l’enseignement critiquent le décret Mixité sociale et ses critères, dont celui de proportion géographique. D’autres, comme la CSC, tempèrent et prônent une meilleure régulation. En ligne : https://www.altermedialab.be/decret-mixite-sociale-proportion-geographique-un-cr [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55102 Réservation
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Titre : «À quand les égalités scolaires en Belgique?» Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 16 Langues : Français (fre) Résumé : Selon le test Pisa (Programme international pour le suivi des acquis des élèves), les inégalités scolaires en Belgique sont importantes. L’écart entre les élèves les plus faibles et les plus forts est grand. Pourquoi? En ligne : https://www.altermedialab.be/a-quand-les-egalites-scolaires-en-belgique/ Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55103
in Alter Médialab > 6 (Janvier 2018) . - p. 16[article] «À quand les égalités scolaires en Belgique?» [texte imprimé] . - 2018 . - p. 16.
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in Alter Médialab > 6 (Janvier 2018) . - p. 16
Résumé : Selon le test Pisa (Programme international pour le suivi des acquis des élèves), les inégalités scolaires en Belgique sont importantes. L’écart entre les élèves les plus faibles et les plus forts est grand. Pourquoi? En ligne : https://www.altermedialab.be/a-quand-les-egalites-scolaires-en-belgique/ Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55103 Réservation
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Titre : Une idée folle, l’égalité à l’école Type de document : texte imprimé Auteurs : Ana Stervinou ; Dorica Tshitwenu Année de publication : 2018 Article en page(s) : [p. 17-28] Langues : Français (fre) Mots-clés : Inégalité scolaire BD Résumé : Une bande-dessinée scénarisée et illustrée par Ana Stervinou et Dorica Tshitwenu dans le cadre du projet Bruxitizen. En ligne : https://www.altermedialab.be/une-idee-folle-legalite-a-lecole/ Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55104
in Alter Médialab > 6 (Janvier 2018) . - [p. 17-28][article] Une idée folle, l’égalité à l’école [texte imprimé] / Ana Stervinou ; Dorica Tshitwenu . - 2018 . - [p. 17-28].
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in Alter Médialab > 6 (Janvier 2018) . - [p. 17-28]
Mots-clés : Inégalité scolaire BD Résumé : Une bande-dessinée scénarisée et illustrée par Ana Stervinou et Dorica Tshitwenu dans le cadre du projet Bruxitizen. En ligne : https://www.altermedialab.be/une-idee-folle-legalite-a-lecole/ Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55104 Réservation
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Titre : Des enfants «normaux» envoyés dans des écoles spécialisées Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 30-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement spécialisé & éducation particulière Déficience intellectuelle Enfants handicapés mentaux -- Education Résumé : En Belgique, 35.000 enfants sont scolarisés dans l’enseignement spécialisé. Problème: un tiers d’entre eux n’auraient strictement rien à y faire. Le «spécialisé» serait devenu une porte de sortie pour les écoles ne voulant plus de certains élèves. En ligne : https://www.altermedialab.be/des-enfants-normaux-envoyes-dans-des-ecoles-special [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55105
in Alter Médialab > 6 (Janvier 2018) . - p. 30-31[article] Des enfants «normaux» envoyés dans des écoles spécialisées [texte imprimé] . - 2018 . - p. 30-31.
Langues : Français (fre)
in Alter Médialab > 6 (Janvier 2018) . - p. 30-31
Mots-clés : Enseignement spécialisé & éducation particulière Déficience intellectuelle Enfants handicapés mentaux -- Education Résumé : En Belgique, 35.000 enfants sont scolarisés dans l’enseignement spécialisé. Problème: un tiers d’entre eux n’auraient strictement rien à y faire. Le «spécialisé» serait devenu une porte de sortie pour les écoles ne voulant plus de certains élèves. En ligne : https://www.altermedialab.be/des-enfants-normaux-envoyes-dans-des-ecoles-special [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55105 Réservation
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Titre : Handicap : à quand une école pour tous ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Khellaf Chahinez Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 36-37 Langues : Français (fre) Mots-clés : Démocratisation de l'enseignement Handicap Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55106
in Alter Médialab > 6 (Janvier 2018) . - p. 36-37[article] Handicap : à quand une école pour tous ? [texte imprimé] / Khellaf Chahinez . - 2018 . - p. 36-37.
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in Alter Médialab > 6 (Janvier 2018) . - p. 36-37
Mots-clés : Démocratisation de l'enseignement Handicap Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55106 Réservation
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