[article] 
inKinésithérapie, la revue > 280 (avril 2025) . - p. 29-32

Titre :	Relever du sol et patients âgés qui présentent une fragilité cognitive : possible ou pas possible ? Utopie ou expertise clinique kinésithérapique gériatrique ?
Type de document :	document graphique à deux dimensions
Auteurs :	Marine BRIKA
Année de publication :	2025
Article en page(s) :	p. 29-32
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Apprentissage moteur implicite  Fragilité cognitive  PréventionRééducation  Relever du sol
Résumé :	La fragilité cognitive constitue à ce jour un phénotype de fragilité prévalent en gériatrie. Associée fréquemment à une fragilité motrice sous-jacente plus ou moins visible, la fragilité cognitive est reconnue scientifiquement comme un facteur de risque de chute chez les personnes âgées. L’évaluation du relevé du sol ainsi que la prévention/rééducation associée apparaît comme un élément indispensable dans la prise en soins de ces patients présentant une fragilité cognitive. L’apprentissage moteur implicite devra être au cœur des pratiques pour faciliter la rétention de l’apprentissage.
Note de contenu :	https://doi.org/10.1016/j.kine.2025.02.010
En ligne :	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1779012325001433
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=123633

[article] Relever du sol et patients âgés qui présentent une fragilité cognitive : possible ou pas possible ? Utopie ou expertise clinique kinésithérapique gériatrique ? [document graphique à deux dimensions] / Marine BRIKA . - 2025 . - p. 29-32.
Langues : Français (fre)
in Kinésithérapie, la revue > 280 (avril 2025) . - p. 29-32

Mots-clés :	Apprentissage moteur implicite  Fragilité cognitive  PréventionRééducation  Relever du sol
Résumé :	La fragilité cognitive constitue à ce jour un phénotype de fragilité prévalent en gériatrie. Associée fréquemment à une fragilité motrice sous-jacente plus ou moins visible, la fragilité cognitive est reconnue scientifiquement comme un facteur de risque de chute chez les personnes âgées. L’évaluation du relevé du sol ainsi que la prévention/rééducation associée apparaît comme un élément indispensable dans la prise en soins de ces patients présentant une fragilité cognitive. L’apprentissage moteur implicite devra être au cœur des pratiques pour faciliter la rétention de l’apprentissage.
Note de contenu :	https://doi.org/10.1016/j.kine.2025.02.010
En ligne :	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1779012325001433
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=123633