[article] 
inLe Sociographe > 89 (mars 2025) . - p. 93-106

Titre :	Le croisement des savoirs et des pratiques. Aller au-delà de l’expérience individuelle pour se former mutuellement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Florence Bernard ; Pascale Budin ; Jean Toussaint
Année de publication :	2025
Article en page(s) :	p. 93-106
Note générale :	Issu du dossier "Pourquoi les personnes accompagnées dans la formation des travailleurs sociaux ?"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	co-construction  co-formation  croisement des savoirs  exclusion  groupes de pairs  inégalités  pauvreté  rapports de domination  savoirs d’expérience
Résumé :	Dans les co-formations par le Croisement des savoirs et des pratiques avec des personnes en situation de pauvreté et d’exclusion, proposées à des professionnels sociaux ou étudiants en travail social, le passage par le « groupe de pairs » permet de consolider les apports de chacun et de réduire les rapports de domination.
En ligne :	https://shs.cairn.info/revue-sociographe-2025-1-page-93?lang=fr&tab=texte-integr [...]
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=122162

[article] Le croisement des savoirs et des pratiques. Aller au-delà de l’expérience individuelle pour se former mutuellement [texte imprimé] / Florence Bernard ; Pascale Budin ; Jean Toussaint . - 2025 . - p. 93-106.
Issu du dossier "Pourquoi les personnes accompagnées dans la formation des travailleurs sociaux ?"
Langues : Français (fre)
in Le Sociographe > 89 (mars 2025) . - p. 93-106

Mots-clés :	co-construction  co-formation  croisement des savoirs  exclusion  groupes de pairs  inégalités  pauvreté  rapports de domination  savoirs d’expérience
Résumé :	Dans les co-formations par le Croisement des savoirs et des pratiques avec des personnes en situation de pauvreté et d’exclusion, proposées à des professionnels sociaux ou étudiants en travail social, le passage par le « groupe de pairs » permet de consolider les apports de chacun et de réduire les rapports de domination.
En ligne :	https://shs.cairn.info/revue-sociographe-2025-1-page-93?lang=fr&tab=texte-integr [...]
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=122162