Titre :	Évaluer la dextérité via un test virtuel : Développement de normes pédiatriques et comparaison avec les test classiques
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Micaela Pereira Da Silva ; Geoffroy Saussez, Promoteur du mémoire
Editeur :	Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut
Année de publication :	2024
Importance :	86p.
Note générale :	Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	TFE Ergo TFE Ergothérapie
Résumé :	Introduction : La dextérité est une habileté essentielle pour réaliser les activités quotidiennes, mais elle est souvent affectée par les lésions neurologiques. Dans le cadre d’un projet de recherche qui vise à développer un appareil léger permettant de réaliser la thérapie HABIT-ILE à domicile, de nouvelles évaluations virtuelles de dextérité ont été intégrées sur cet appareil. Cette étude vise ainsi à développer des valeurs de référence pour ces tests virtuels de dextérité chez une population pédiatrique, à analyser leurs corrélations avec les tests classiques et à actualiser les normes de ces derniers. Méthodes : Quatre-vingt-huit participants âgés de 4 à 20 ans au développement typique ont réalisé quatre tests de dextérité : le Box & Block Test (BBT), le Test Virtuel de Dextérité Grossière (TVD-G), le Test Virtuel de Dextérité Fine (TVD-F) et le Nine Hole Peg Test (NHPT). Des valeurs de références ont été établies suite aux résultats d’une analyse de covariance (ANCOVA), le test t non apparié et le test de Mann-Whitney. Les corrélations entre les différentes évaluations ont été analysées par les coefficients de Pearson et de Spearman. Résultats : L’ANCOVA montre une évolution progressive de la dextérité avec l’âge pour tous les tests (p<0,001), ainsi qu’une différence entre les sexes pour le BBT, le TVD-G et le TVD-F (toutes les p<0,05). Pour le NHPT, une interaction sexe-âge a été constatée (p=0,015), soulignant que les filles s’améliorent plus que les garçons en fonction de l’âge. Des différences significatives selon la dominance ont été mises en avant pour le TVD-F (p=0,04) et le NHPT (p=0,004). De plus, les évaluations virtuelles présentent des corrélations « presque parfaites » et significatives avec les tests classiques. Les tests qui corrèlent le mieux sont les deux tests virtuels avec un coefficient de Pearson de 0,89 pour la main dominante. Conclusion : Des normes préliminaires ont été établies pour les évaluations virtuelles de dextérité. Elles confirment une progression de la dextérité avec l'âge, une meilleure performance avec la main dominante, ainsi qu’une influence potentielle du sexe sur la dextérité. Les évaluations virtuelles ont également démontré des corrélations importantes et significatives avec les tests classiques de dextérité, prouvant ainsi leur capacité à mesurer les composantes de la dextérité. Une diminution de la dextérité a également été constatée entre nos valeurs de référence et celles établies par les études antérieures.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=119051

Évaluer la dextérité via un test virtuel : Développement de normes pédiatriques et comparaison avec les test classiques [TFE / Mémoire] / Micaela Pereira Da Silva ; Geoffroy Saussez, Promoteur du mémoire . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2024 . - 86p.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut.
Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)

Index. décimale :	TFE Ergo TFE Ergothérapie
Résumé :	Introduction : La dextérité est une habileté essentielle pour réaliser les activités quotidiennes, mais elle est souvent affectée par les lésions neurologiques. Dans le cadre d’un projet de recherche qui vise à développer un appareil léger permettant de réaliser la thérapie HABIT-ILE à domicile, de nouvelles évaluations virtuelles de dextérité ont été intégrées sur cet appareil. Cette étude vise ainsi à développer des valeurs de référence pour ces tests virtuels de dextérité chez une population pédiatrique, à analyser leurs corrélations avec les tests classiques et à actualiser les normes de ces derniers. Méthodes : Quatre-vingt-huit participants âgés de 4 à 20 ans au développement typique ont réalisé quatre tests de dextérité : le Box & Block Test (BBT), le Test Virtuel de Dextérité Grossière (TVD-G), le Test Virtuel de Dextérité Fine (TVD-F) et le Nine Hole Peg Test (NHPT). Des valeurs de références ont été établies suite aux résultats d’une analyse de covariance (ANCOVA), le test t non apparié et le test de Mann-Whitney. Les corrélations entre les différentes évaluations ont été analysées par les coefficients de Pearson et de Spearman. Résultats : L’ANCOVA montre une évolution progressive de la dextérité avec l’âge pour tous les tests (p<0,001), ainsi qu’une différence entre les sexes pour le BBT, le TVD-G et le TVD-F (toutes les p<0,05). Pour le NHPT, une interaction sexe-âge a été constatée (p=0,015), soulignant que les filles s’améliorent plus que les garçons en fonction de l’âge. Des différences significatives selon la dominance ont été mises en avant pour le TVD-F (p=0,04) et le NHPT (p=0,004). De plus, les évaluations virtuelles présentent des corrélations « presque parfaites » et significatives avec les tests classiques. Les tests qui corrèlent le mieux sont les deux tests virtuels avec un coefficient de Pearson de 0,89 pour la main dominante. Conclusion : Des normes préliminaires ont été établies pour les évaluations virtuelles de dextérité. Elles confirment une progression de la dextérité avec l'âge, une meilleure performance avec la main dominante, ainsi qu’une influence potentielle du sexe sur la dextérité. Les évaluations virtuelles ont également démontré des corrélations importantes et significatives avec les tests classiques de dextérité, prouvant ainsi leur capacité à mesurer les composantes de la dextérité. Une diminution de la dextérité a également été constatée entre nos valeurs de référence et celles établies par les études antérieures.
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