Dépouillements

Evras. Une personne-relai référence / Brigitte Gérard in Entrées libres, 115 (janvier 2017)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 115 (janvier 2017) . - p. 12-13 Titre : Evras. Une personne-relai référence Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Gérard Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement  éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle Résumé : Depuis 2012, le décret « Mission » rend obligatoire l’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS) à l’école. Une circulaire de septembre 2013 propose des pistes aux établissements scolaires pour l’aborder dans les meilleures conditions. L’enseignement catholique fait un pas de plus en organisant la formation de « personnes-relais », qui porteront la responsabilité EVRAS dans leur établissement. En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/01/115_jan2017.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=47451 [article] Evras. Une personne-relai référence [texte imprimé] / Brigitte Gérard . - 2017 . - p. 12-13. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 115 (janvier 2017) . - p. 12-13 Mots-clés : enseignement  éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle Résumé : Depuis 2012, le décret « Mission » rend obligatoire l’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS) à l’école. Une circulaire de septembre 2013 propose des pistes aux établissements scolaires pour l’aborder dans les meilleures conditions. L’enseignement catholique fait un pas de plus en organisant la formation de « personnes-relais », qui porteront la responsabilité EVRAS dans leur établissement. En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/01/115_jan2017.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=47451

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Armoires à volets	Disponible Disponible

Frédéric Lenoir. Apprendre à se connaître par la méditation et la pratique philosophique / Elise Bouchelet in Entrées libres, 115 (janvier 2017)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 115 (janvier 2017) . - p. 8-9 Titre : Frédéric Lenoir. Apprendre à se connaître par la méditation et la pratique philosophique Type de document : texte imprimé Auteurs : Elise Bouchelet, Intervieweur ; Frédéric Lenoir, Personne interviewée ; Anne Leblanc, Intervieweur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement  méditation  philosophie Résumé : Il a beau avoir passé la quasi-totalité de sa scolarité près du radiateur, au fond de la classe, à tenter d’échapper à l’ennui, Frédéric LENOIR, philosophe, sociologue et écrivain, est pourtant retourné pendant près d’un an sur les bancs de l’école primaire pour y mener des ateliers de philosophie et de méditation. En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/01/115_jan2017.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=47452 [article] Frédéric Lenoir. Apprendre à se connaître par la méditation et la pratique philosophique [texte imprimé] / Elise Bouchelet, Intervieweur ; Frédéric Lenoir, Personne interviewée ; Anne Leblanc, Intervieweur . - 2017 . - p. 8-9. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 115 (janvier 2017) . - p. 8-9 Mots-clés : enseignement  méditation  philosophie Résumé : Il a beau avoir passé la quasi-totalité de sa scolarité près du radiateur, au fond de la classe, à tenter d’échapper à l’ennui, Frédéric LENOIR, philosophe, sociologue et écrivain, est pourtant retourné pendant près d’un an sur les bancs de l’école primaire pour y mener des ateliers de philosophie et de méditation. En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/01/115_jan2017.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=47452

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Armoires à volets	Disponible Disponible

L'Europe en jeux. Quels enjeux ? / Conrad van de Werve in Entrées libres, 115 (janvier 2017)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 115 (janvier 2017) . - p. 1-8 Titre : L'Europe en jeux. Quels enjeux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad van de Werve Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 1-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement  Europe  compétence communicationnelle Résumé : L’Europe est en panne, plus besoin de le démontrer ! Le récent Brexit en est un exemple frappant. Dans ce contexte morose, un « réenchantement » est-il possible ? Pour le philosophe Jean-Marc FERRY, il faut éviter de créer des attentes qui ne correspondent pas à la nature même du projet européen et relever une série de défis qu’il explicite sans langue de bois. Mais si le projet européen ne fait souvent plus rêver, les valeurs auxquelles il se réfère sont enviées au-delà de nos frontières ! Et l’école est un acteur important pour la mise en œuvre d’une réelle communication entre les peuples par-delà les États et les cultures. Note de contenu : Sommaire : - Développer la compétence communicationnelle, c'est ça le grand enjeu pour l'Europe ! Interview de Jean-Marc Ferry par Marie-Noëlle Lovenfosse - Programmes européens, par Brigitte Gérard - Quand la diversité des besoins profite à tous, par Anne-Françoise Rebts - Apprendre à apprendre, par Nicolas Thomsen - Un stage pour le citoyen et le professionnel de demain, par Marie-Hélènbe Bodart - "Vos valeurs en Europe nous guident...", par Guy Selderslagh En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/01/115_jan2017.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=47454 [article] L'Europe en jeux. Quels enjeux ? [texte imprimé] / Conrad van de Werve . - 2017 . - p. 1-8. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 115 (janvier 2017) . - p. 1-8 Mots-clés : enseignement  Europe  compétence communicationnelle Résumé : L’Europe est en panne, plus besoin de le démontrer ! Le récent Brexit en est un exemple frappant. Dans ce contexte morose, un « réenchantement » est-il possible ? Pour le philosophe Jean-Marc FERRY, il faut éviter de créer des attentes qui ne correspondent pas à la nature même du projet européen et relever une série de défis qu’il explicite sans langue de bois. Mais si le projet européen ne fait souvent plus rêver, les valeurs auxquelles il se réfère sont enviées au-delà de nos frontières ! Et l’école est un acteur important pour la mise en œuvre d’une réelle communication entre les peuples par-delà les États et les cultures. Note de contenu : Sommaire : - Développer la compétence communicationnelle, c'est ça le grand enjeu pour l'Europe ! Interview de Jean-Marc Ferry par Marie-Noëlle Lovenfosse - Programmes européens, par Brigitte Gérard - Quand la diversité des besoins profite à tous, par Anne-Françoise Rebts - Apprendre à apprendre, par Nicolas Thomsen - Un stage pour le citoyen et le professionnel de demain, par Marie-Hélènbe Bodart - "Vos valeurs en Europe nous guident...", par Guy Selderslagh En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/01/115_jan2017.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=47454

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Armoires à volets	Disponible Disponible

PISA 2015. Une stabilité en trompe-l'oeil / Martin Dubois in Entrées libres, 115 (janvier 2017)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 115 (janvier 2017) . - p. 14-15 Titre : PISA 2015. Une stabilité en trompe-l'oeil Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Dubois Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement  PISA Résumé : 3594 élèves de 15 ans interrogés, 105 écoles mises à contribution… Les premiers résultats de PISA 2015 sont connus. Comme chaque fois, ils font les gros titres des journaux. Comme souvent, on a beaucoup insisté sur les performances moyennes de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Vous pensiez avoir tout entendu ? Ne vous y trompez pas, il y a, malgré tout, du changement ! En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/01/115_jan2017.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=47458 [article] PISA 2015. Une stabilité en trompe-l'oeil [texte imprimé] / Martin Dubois . - 2017 . - p. 14-15. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 115 (janvier 2017) . - p. 14-15 Mots-clés : enseignement  PISA Résumé : 3594 élèves de 15 ans interrogés, 105 écoles mises à contribution… Les premiers résultats de PISA 2015 sont connus. Comme chaque fois, ils font les gros titres des journaux. Comme souvent, on a beaucoup insisté sur les performances moyennes de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Vous pensiez avoir tout entendu ? Ne vous y trompez pas, il y a, malgré tout, du changement ! En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/01/115_jan2017.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=47458

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Armoires à volets	Disponible Disponible