Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
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Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Réouverture dès ce lundi 19 août.
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Détail de l'auteur
Auteur Carol A. LUST |
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Effectiveness of a handwriting readiness program in head start / Carol A. LUST in American Journal of Occupational Therapy, Vol. 65/5 (septembre-octobre 2011)
[article]
Titre : Effectiveness of a handwriting readiness program in head start : a two-group controlled trial Type de document : texte imprimé Auteurs : Carol A. LUST ; Denise K. DONICA Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 560-568 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Milieu rural Ecriture Motricité Résumé : OBJECTIVE. This study measured skill improvement in prewriting skills, kindergarten readiness, first-name writing, and handwriting-nonspecific fine motor skills of students at Head Start who participated in Handwriting Without Tears®–Get Set for School (HWT–GSS) programming. METHOD. We conducted a two-group, nonrandomized controlled trial using a pretest–posttest design at a rural Head Start. The effectiveness of adding the HWT–GSS curriculum in one preschool classroom was compared with a control classroom. RESULTS. On posttesting, the experimental group made significant improvements compared with the control group in prewriting, kindergarten readiness, and fine motor skills. Both groups made significant improvements between pretesting and posttesting in prewriting, first name writing, and school readiness. CONCLUSION. Adding HWT–GSS to the Head Start program would be beneficial in improving handwriting readiness skills. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=14066
in American Journal of Occupational Therapy > Vol. 65/5 (septembre-octobre 2011) . - p. 560-568[article] Effectiveness of a handwriting readiness program in head start : a two-group controlled trial [texte imprimé] / Carol A. LUST ; Denise K. DONICA . - 2011 . - p. 560-568.
Langues : Anglais (eng)
in American Journal of Occupational Therapy > Vol. 65/5 (septembre-octobre 2011) . - p. 560-568
Mots-clés : Milieu rural Ecriture Motricité Résumé : OBJECTIVE. This study measured skill improvement in prewriting skills, kindergarten readiness, first-name writing, and handwriting-nonspecific fine motor skills of students at Head Start who participated in Handwriting Without Tears®–Get Set for School (HWT–GSS) programming. METHOD. We conducted a two-group, nonrandomized controlled trial using a pretest–posttest design at a rural Head Start. The effectiveness of adding the HWT–GSS curriculum in one preschool classroom was compared with a control classroom. RESULTS. On posttesting, the experimental group made significant improvements compared with the control group in prewriting, kindergarten readiness, and fine motor skills. Both groups made significant improvements between pretesting and posttesting in prewriting, first name writing, and school readiness. CONCLUSION. Adding HWT–GSS to the Head Start program would be beneficial in improving handwriting readiness skills. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=14066 Exemplaires (1)
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