Centre de Documentation Campus Montignies
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[article]
| Titre : |
Ressenti des élèves aides-soignants vis-à-vis du raisonnement clinique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michèle Marchi, Auteur |
| Année de publication : |
2024 |
| Article en page(s) : |
p. 19-21 |
| Note générale : |
Doi : 10.1016/j.aidsoi.2024.02.009
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| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Le raisonnement clinique est une démarche qui a été introduite dans le référentiel de la formation d’aides-soignants de 2021. Les apprenants perçoivent cet enseignement différemment, mais ils en comprennent bien l’intérêt au fil des stages. Des élèves témoignent sur la façon dont ils ressentent et s’approprient cet apprentissage.
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| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=117509 |
in L'aide-soignante > 256 (avril 2024) . - p. 19-21
[article] Ressenti des élèves aides-soignants vis-à-vis du raisonnement clinique [texte imprimé] / Michèle Marchi, Auteur . - 2024 . - p. 19-21. Doi : 10.1016/j.aidsoi.2024.02.009
Langues : Français ( fre) in L'aide-soignante > 256 (avril 2024) . - p. 19-21
| Résumé : |
Le raisonnement clinique est une démarche qui a été introduite dans le référentiel de la formation d’aides-soignants de 2021. Les apprenants perçoivent cet enseignement différemment, mais ils en comprennent bien l’intérêt au fil des stages. Des élèves témoignent sur la façon dont ils ressentent et s’approprient cet apprentissage.
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| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=117509 |
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