Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
[article]
Titre : |
Comment la jeunesse perçoit-elle l' "extrémisme"? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
François Debras |
Année de publication : |
2024 |
Article en page(s) : |
p. 5-9 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Extrémisme (politique) Jeunesse -- Activité politique |
Résumé : |
"Comprendre comment les discours extrémistes impactent la jeunesse actuelle semble nécessaire à l'heure où populisme et extrémisme se propagent, au péril de la démocrate. Durant l'année académique 2022-2023, une enquête initiée et financée notamment par la Fédération Wallonie-Bruxelles a été menée sur les connaissances et les perceptions des jeunes vis-à-vis de l'extrémisme. Cette enquête s'est penchée d'une part, sur la façon dont les professeur·es abordent le concept d'extrémisme à l'école et d'autre part sur la représentation des extrémismes par les jeunes : comment appréhendent-ils ce concept ? Quels exemples mobilisent-ils ? Quelles expériences ont-ils de ce phénomène ? Les résultats viennent d'être divulgués. Cette étude apporte un regard contrasté sur les jeunes et les extrêmes. Eclairage." |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=116115 |
in Démocratie > 3 (Mars 2024) . - p. 5-9
[article] Comment la jeunesse perçoit-elle l' "extrémisme"? [texte imprimé] / François Debras . - 2024 . - p. 5-9. Langues : Français ( fre) in Démocratie > 3 (Mars 2024) . - p. 5-9
Mots-clés : |
Extrémisme (politique) Jeunesse -- Activité politique |
Résumé : |
"Comprendre comment les discours extrémistes impactent la jeunesse actuelle semble nécessaire à l'heure où populisme et extrémisme se propagent, au péril de la démocrate. Durant l'année académique 2022-2023, une enquête initiée et financée notamment par la Fédération Wallonie-Bruxelles a été menée sur les connaissances et les perceptions des jeunes vis-à-vis de l'extrémisme. Cette enquête s'est penchée d'une part, sur la façon dont les professeur·es abordent le concept d'extrémisme à l'école et d'autre part sur la représentation des extrémismes par les jeunes : comment appréhendent-ils ce concept ? Quels exemples mobilisent-ils ? Quelles expériences ont-ils de ce phénomène ? Les résultats viennent d'être divulgués. Cette étude apporte un regard contrasté sur les jeunes et les extrêmes. Eclairage." |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=116115 |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible Disponible |