[article] 
inMotricité cérébrale > Vol.44 N°4 (Décembre 2023) . - p. 117-123

Titre :	La Prise en charge kinésithérapique à l’EEAP Les Amis de Laurence. Présentation faite par Luisa Aparicio Hurtado et Nadja Le Nail dans le cadre des journées du CRMH : Suivi orthopédique de l’enfant polyhandicapé, 9 juin 2023, Paris
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	L. Aparicio Hurtado ; N. Le Nail ; A. Jouve
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	p. 117-123
Note générale :	https://doi : 10.1016/j.motcer.2023.10.006
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Rééducation motrice  Prévention orthopédique  Enfants polyhandicapés
Résumé :	Un des objectifs de la kinésithérapie en établissement pour enfant polyhandicapé est la lutte contre l’installation et le développement des troubles orthopédiques. Nous recherchons à solliciter activement chaque enfant en fonction de ses capacités. Nous mettons également en place des installations et orthèses dans le quotidien de l’enfant. Notre travail s’articule d’emblée avec les parents et les autres membres de l’équipe éducative, afin de partager des observations, des savoir-faire techniques et de convenir de qui fait quoi tout au long de la vie quotidienne de l’enfant.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=114957

[article] La Prise en charge kinésithérapique à l’EEAP Les Amis de Laurence. Présentation faite par Luisa Aparicio Hurtado et Nadja Le Nail dans le cadre des journées du CRMH : Suivi orthopédique de l’enfant polyhandicapé, 9 juin 2023, Paris [texte imprimé] / L. Aparicio Hurtado ; N. Le Nail ; A. Jouve . - 2023 . - p. 117-123.
https://doi : 10.1016/j.motcer.2023.10.006
Langues : Français (fre)
in Motricité cérébrale > Vol.44 N°4 (Décembre 2023) . - p. 117-123

Mots-clés :	Rééducation motrice  Prévention orthopédique  Enfants polyhandicapés
Résumé :	Un des objectifs de la kinésithérapie en établissement pour enfant polyhandicapé est la lutte contre l’installation et le développement des troubles orthopédiques. Nous recherchons à solliciter activement chaque enfant en fonction de ses capacités. Nous mettons également en place des installations et orthèses dans le quotidien de l’enfant. Notre travail s’articule d’emblée avec les parents et les autres membres de l’équipe éducative, afin de partager des observations, des savoir-faire techniques et de convenir de qui fait quoi tout au long de la vie quotidienne de l’enfant.
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