Centre de Documentation Campus Montignies
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[article]
Titre : |
Fin d’un monde ou fin des naïvetés ? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Pierre Bechler |
Année de publication : |
2023 |
Article en page(s) : |
p. 15-21 |
Note générale : |
Issu du dossier "Fin du monde ? " |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Bureaucratie Gouvernance (politique) Transmission des savoirs métiers |
Résumé : |
Développement constant et simultané de la technobureaucratie et des logiques gestionnaires verticales, dépendance politique, érosion de la transmission des compétences liées aux métiers, gouvernance par les nombres, storytelling aussi emphatique qu’envahissant, engagement personnel et temps d’accompagnement humain réduits à la portion congrue, etc. : en l’état actuel du travail social, est-il possible de considérer, sans naïveté coupable, que ce domaine d’activité, si dépendant de la société qui l’institue, serait capable d’offrir une résistance heureuse aux ravages du présent ? |
En ligne : |
https://doi.org/10.3917/graph1.083.0015 |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=113324 |
in Le Sociographe > 83 (Septembre 2023) . - p. 15-21
[article] Fin d’un monde ou fin des naïvetés ? [texte imprimé] / Pierre Bechler . - 2023 . - p. 15-21. Issu du dossier "Fin du monde ? " Langues : Français ( fre) in Le Sociographe > 83 (Septembre 2023) . - p. 15-21
Mots-clés : |
Bureaucratie Gouvernance (politique) Transmission des savoirs métiers |
Résumé : |
Développement constant et simultané de la technobureaucratie et des logiques gestionnaires verticales, dépendance politique, érosion de la transmission des compétences liées aux métiers, gouvernance par les nombres, storytelling aussi emphatique qu’envahissant, engagement personnel et temps d’accompagnement humain réduits à la portion congrue, etc. : en l’état actuel du travail social, est-il possible de considérer, sans naïveté coupable, que ce domaine d’activité, si dépendant de la société qui l’institue, serait capable d’offrir une résistance heureuse aux ravages du présent ? |
En ligne : |
https://doi.org/10.3917/graph1.083.0015 |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=113324 |
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