[article] 
inJournal de l'alpha > 228 (1er trimestre 2023) . - p. 60-73

Titre :	Déclasser par le langage, L'exemple de la "fracture numérique"
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sébastien Van Neck
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	p. 60-73
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Alphabétisation  Fracture numérique  Inégalité sociale  Langage  Technologie
Résumé :	Cet article cherche à mettre en avant un angle mort de la catégorie de langage que désigne la notion de « fracture numérique ». Mobilisée aussi bien par des associations, dont Lire et Écrire, que par des institutions publiques, des médias, des chercheurs, voire des entreprises privées, elle en vient à constituer une expression de sens commun n’étant pas mise en question au regard des premiers concernés, dans notre cas les personnes en difficulté de lecture et d’écriture. Étayé par des extraits de focus groups avec des apprenants de Lire et Écrire Brabant wallon, l’article porte donc sur l’aspect disqualifiant de cette notion et propose des expressions alternatives se voulant plus appropriées parce que moins discriminantes ou plus politisées.
En ligne :	https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/no_228_analyse_critique_de_la_societe.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=112442

[article] Déclasser par le langage, L'exemple de la "fracture numérique" [texte imprimé] / Sébastien Van Neck . - 2023 . - p. 60-73.
Langues : Français (fre)
in Journal de l'alpha > 228 (1er trimestre 2023) . - p. 60-73

Mots-clés :	Alphabétisation  Fracture numérique  Inégalité sociale  Langage  Technologie
Résumé :	Cet article cherche à mettre en avant un angle mort de la catégorie de langage que désigne la notion de « fracture numérique ». Mobilisée aussi bien par des associations, dont Lire et Écrire, que par des institutions publiques, des médias, des chercheurs, voire des entreprises privées, elle en vient à constituer une expression de sens commun n’étant pas mise en question au regard des premiers concernés, dans notre cas les personnes en difficulté de lecture et d’écriture. Étayé par des extraits de focus groups avec des apprenants de Lire et Écrire Brabant wallon, l’article porte donc sur l’aspect disqualifiant de cette notion et propose des expressions alternatives se voulant plus appropriées parce que moins discriminantes ou plus politisées.
En ligne :	https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/no_228_analyse_critique_de_la_societe.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=112442