Titre :	L’engagement et la satisfaction des adolescents en situation d’obésité dans le cours d’éducation physique au sein de l’enseignement secondaire ordinaire
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Arnaud Seny ; Ivan Doumbadze, Promoteur du mémoire
Editeur :	Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut
Année de publication :	2023
Importance :	87p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	obésité  adolescent  cours d’éducation physique  engagement  satisfaction  motivation
Index. décimale :	TFE Ergo TFE Ergothérapie
Résumé :	L’obésité est une pathologie chronique multifactorielle touchant de plus en plus d’adolescents à travers le monde et engendrant de nombreuses conséquences aussi bien sur le plan physiologique que psychologique. Afin de diminuer la prévalence liée à cette maladie, l’Organisation Mondiale de la Santé préconise la pratique d’une activité physique régulière. Le cours d’éducation physique établi par la Fédération Wallonie-Bruxelles semblerait être la porte d’entrée dans la promotion de la pratique d’une activité physique régulière à condition que ce dernier soit suffisamment soutenant afin de créer une habitude de vie en matière d’activité physique auprès de cette population. Ce travail de fin d’études a dès lors comme objectif d’évaluer comment les adolescents en situation d’obésité perçoivent leur engagement et leur satisfaction lors de ce cours. Pour répondre à cette question de recherche, un questionnaire portant sur l’engagement et la satisfaction au sein du cours d’éducation physique et un questionnaire portant sur la motivation liée à la pratique d’une activité physique de manière générale ont été réalisés. Un échantillon de 16 adolescents a été conçu et chaque participant a répondu aux deux questionnaires. Une analyse quantitative et qualitative a été réalisée afin d’analyser les réponses des deux questionnaires. Les résultats ont permis de mettre en évidence que la moitié des adolescents participant à cette enquête se sent partiellement engagée et satisfaite lors de la pratique du cours d’éducation physique. Il a été observé que l’engagement et la satisfaction dépendent de différents facteurs tels que la motivation, les aménagements proposés, les émotions, ...
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L’engagement et la satisfaction des adolescents en situation d’obésité dans le cours d’éducation physique au sein de l’enseignement secondaire ordinaire [TFE / Mémoire] / Arnaud Seny ; Ivan Doumbadze, Promoteur du mémoire . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2023 . - 87p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	obésité  adolescent  cours d’éducation physique  engagement  satisfaction  motivation
Index. décimale :	TFE Ergo TFE Ergothérapie
Résumé :	L’obésité est une pathologie chronique multifactorielle touchant de plus en plus d’adolescents à travers le monde et engendrant de nombreuses conséquences aussi bien sur le plan physiologique que psychologique. Afin de diminuer la prévalence liée à cette maladie, l’Organisation Mondiale de la Santé préconise la pratique d’une activité physique régulière. Le cours d’éducation physique établi par la Fédération Wallonie-Bruxelles semblerait être la porte d’entrée dans la promotion de la pratique d’une activité physique régulière à condition que ce dernier soit suffisamment soutenant afin de créer une habitude de vie en matière d’activité physique auprès de cette population. Ce travail de fin d’études a dès lors comme objectif d’évaluer comment les adolescents en situation d’obésité perçoivent leur engagement et leur satisfaction lors de ce cours. Pour répondre à cette question de recherche, un questionnaire portant sur l’engagement et la satisfaction au sein du cours d’éducation physique et un questionnaire portant sur la motivation liée à la pratique d’une activité physique de manière générale ont été réalisés. Un échantillon de 16 adolescents a été conçu et chaque participant a répondu aux deux questionnaires. Une analyse quantitative et qualitative a été réalisée afin d’analyser les réponses des deux questionnaires. Les résultats ont permis de mettre en évidence que la moitié des adolescents participant à cette enquête se sent partiellement engagée et satisfaite lors de la pratique du cours d’éducation physique. Il a été observé que l’engagement et la satisfaction dépendent de différents facteurs tels que la motivation, les aménagements proposés, les émotions, ...
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