[article] 
inEntrées libres > 174 (Décembre 2022) . - p. 10-15

Titre :	Le néerlandais ou l'allemand comme première langue moderne : entre accueil positif et questionnements [Dossier]
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Arnaud Michel
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 10-15
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	allemand : langue  apprentissage d'une langue seconde  néerlandais : langue  Immersion linguistique
Résumé :	C’est l’un des dossiers qui fait l’actualité dans le secteur de l’enseignement ces dernières semaines : l’obligation du néerlandais ou de l’allemand à partir de la 3e primaire dès 2027-2028. Nous avons sondé différents partis représentés dans l’hémicycle communautaire pour savoir comment ils appréhendaient cette réforme et quels points d’attention celle-ci faisait apparaître. Nous avons également abordé ce dossier en se posant une question fondamentale pointée du doigt de manière récurrente : au vu de la pénurie d’enseignants, cette mesure est-elle vraiment réaliste ? Sans oublier la question des écoles en immersion : alors qu’elles accueillent actuellement 45.000 élèves en Fédération-Wallonie-Bruxelles, quel avenir leur réserve cette obligation du néerlandais ou de l’allemand dès la 3e primaire ?
En ligne :	http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2022/12/EL-174-web.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=109219

[article] Le néerlandais ou l'allemand comme première langue moderne : entre accueil positif et questionnements [Dossier] [document électronique] / Arnaud Michel . - 2022 . - p. 10-15.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 174 (Décembre 2022) . - p. 10-15

Mots-clés :	allemand : langue  apprentissage d'une langue seconde  néerlandais : langue  Immersion linguistique
Résumé :	C’est l’un des dossiers qui fait l’actualité dans le secteur de l’enseignement ces dernières semaines : l’obligation du néerlandais ou de l’allemand à partir de la 3e primaire dès 2027-2028. Nous avons sondé différents partis représentés dans l’hémicycle communautaire pour savoir comment ils appréhendaient cette réforme et quels points d’attention celle-ci faisait apparaître. Nous avons également abordé ce dossier en se posant une question fondamentale pointée du doigt de manière récurrente : au vu de la pénurie d’enseignants, cette mesure est-elle vraiment réaliste ? Sans oublier la question des écoles en immersion : alors qu’elles accueillent actuellement 45.000 élèves en Fédération-Wallonie-Bruxelles, quel avenir leur réserve cette obligation du néerlandais ou de l’allemand dès la 3e primaire ?
En ligne :	http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2022/12/EL-174-web.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=109219