[article] 
inEnfances & psy > 94 (janvier 2023) . - p. 167-175

Titre :	Entre ombre et lumière, un dispositif thérapeutique invisible
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Hindi Hafhouf-Lacôte ; Julia Neyroud
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	p. 167-175
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Maison d’enfants à caractère social (mecs)  Inceste
Résumé :	Cet article se propose de penser l’invisible du et dans le travail thérapeutique en Maison d’enfants à caractère social (mecs). C’est à partir d’une double posture psychothérapeutique qu’un dispositif a été trouvé-créé pour répondre de manière adaptée aux problématiques psychiques, internes, des enfants et des adolescents hébergés dans la mecs. Autrement dit, c’est grâce à des temps d’échanges invisibles par l’institution qu’il a été possible pour les psychistes de saisir la compulsion de répétition et de penser les passages à l’acte des jeunes accueillis. Ainsi, une mise en mots, un étayage et une transformation ont été possibles pour les enfants, les adolescents et l’équipe éducative.
Note de contenu :	Qui est qui ? Une confusion intergénérationnelle entre les adultes de la mecs et les jeunes La répétition d’un fonctionnement incestuel-mafieux Vignette clinique Le dispositif entre ombre et lumière
En ligne :	https://doi.org/10.3917/ep.094.0167
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=108685

[article] Entre ombre et lumière, un dispositif thérapeutique invisible [texte imprimé] / Hindi Hafhouf-Lacôte ; Julia Neyroud . - 2023 . - p. 167-175.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 94 (janvier 2023) . - p. 167-175

Mots-clés :	Maison d’enfants à caractère social (mecs)  Inceste
Résumé :	Cet article se propose de penser l’invisible du et dans le travail thérapeutique en Maison d’enfants à caractère social (mecs). C’est à partir d’une double posture psychothérapeutique qu’un dispositif a été trouvé-créé pour répondre de manière adaptée aux problématiques psychiques, internes, des enfants et des adolescents hébergés dans la mecs. Autrement dit, c’est grâce à des temps d’échanges invisibles par l’institution qu’il a été possible pour les psychistes de saisir la compulsion de répétition et de penser les passages à l’acte des jeunes accueillis. Ainsi, une mise en mots, un étayage et une transformation ont été possibles pour les enfants, les adolescents et l’équipe éducative.
Note de contenu :	Qui est qui ? Une confusion intergénérationnelle entre les adultes de la mecs et les jeunes La répétition d’un fonctionnement incestuel-mafieux Vignette clinique Le dispositif entre ombre et lumière
En ligne :	https://doi.org/10.3917/ep.094.0167
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=108685