[article] 
inSoins psychiatrie > Vol.142 N°342 (septembre 2022) . - p. 22-26

Titre :	Évolution des soins en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent au regard des troubles du spectre de l’autisme
Auteurs :	Stéphanie Lacoste
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 22-26
Note générale :	Cet article fait partie du dossier " Autour de l'adolescence ". https://doi.org/10.1016/j.spsy.2022.10.008
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Equipe pluriprofessionnelle  Trouble de la connexion
Résumé :	L’unité d’évaluation des troubles du spectre de l’autisme-centre diagnostique de Seine-et-Marne “United” est ouverte depuis onze ans au sein du service de pédopsychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. Accueillant au début les patients en première intention, ou non, à une époque où le diagnostic verbalisé aux familles n’allait pas de soi, elle a peu à peu pris une place de centre d’évaluation des situations complexes, poussée en cela par les pouvoirs politiques qui tentent de structurer (d’infléchir) le parcours de vie des personnes avec autisme. Le modèle canadien “SACCADE” ouvre des pistes de réflexion sur la compréhension de l’autisme, réinterrogeant ainsi la place du soignant en pédopsychiatrie.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=108251

[article] Évolution des soins en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent au regard des troubles du spectre de l’autisme [] / Stéphanie Lacoste . - 2022 . - p. 22-26.
Cet article fait partie du dossier " Autour de l'adolescence ".
https://doi.org/10.1016/j.spsy.2022.10.008
Langues : Français (fre)
in Soins psychiatrie > Vol.142 N°342 (septembre 2022) . - p. 22-26

Mots-clés :	Equipe pluriprofessionnelle  Trouble de la connexion
Résumé :	L’unité d’évaluation des troubles du spectre de l’autisme-centre diagnostique de Seine-et-Marne “United” est ouverte depuis onze ans au sein du service de pédopsychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. Accueillant au début les patients en première intention, ou non, à une époque où le diagnostic verbalisé aux familles n’allait pas de soi, elle a peu à peu pris une place de centre d’évaluation des situations complexes, poussée en cela par les pouvoirs politiques qui tentent de structurer (d’infléchir) le parcours de vie des personnes avec autisme. Le modèle canadien “SACCADE” ouvre des pistes de réflexion sur la compréhension de l’autisme, réinterrogeant ainsi la place du soignant en pédopsychiatrie.
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