[article] 
inL'esperluette [périodique électronique] > 92 (Avril - Mais - Juin 2017) . - 8 p. (Feuillet central)

Titre :	Penser l'intersectionnalité dans un projet d'action collective
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Zoé Maus ; Virginie Delvaux
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	8 p. (Feuillet central)
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Domination  Discrimination multiple
Résumé :	"Notre société est traversée par trois formes de domination (capitaliste, patriarcale et raciale), qui sont à l’origine de discriminations et d’inégalités; elles se combinent et se renforcent: on parle alors d’intersectionnalité. Pour lutter contre ce système, il faut agir sur le terrain de l’émancipation individuelle et collective pour accéder à la compréhension de la réalité sociale et pouvoir, par l’action collective, participer à sa transformation. Mais comment s’y prendre concrètement? Comment analyser ces phénomènes et ne pas reproduire ces dominations? Comment ne pas en occulter une forme en pensant agir sur une autre?"
En ligne :	http://www.ciep.be/images/BoiteAOutils/FichePedagEspeluette/F.PedEsper92.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=107280

[article] Penser l'intersectionnalité dans un projet d'action collective [texte imprimé] / Zoé Maus ; Virginie Delvaux . - 2017 . - 8 p. (Feuillet central).
Langues : Français (fre)
in L'esperluette [périodique électronique] > 92 (Avril - Mais - Juin 2017) . - 8 p. (Feuillet central)

Mots-clés :	Domination  Discrimination multiple
Résumé :	"Notre société est traversée par trois formes de domination (capitaliste, patriarcale et raciale), qui sont à l’origine de discriminations et d’inégalités; elles se combinent et se renforcent: on parle alors d’intersectionnalité. Pour lutter contre ce système, il faut agir sur le terrain de l’émancipation individuelle et collective pour accéder à la compréhension de la réalité sociale et pouvoir, par l’action collective, participer à sa transformation. Mais comment s’y prendre concrètement? Comment analyser ces phénomènes et ne pas reproduire ces dominations? Comment ne pas en occulter une forme en pensant agir sur une autre?"
En ligne :	http://www.ciep.be/images/BoiteAOutils/FichePedagEspeluette/F.PedEsper92.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=107280