[article] 
inAgir par la culture > 62 (Automne 2020) . - p. 35-37

Titre :	Le monde sans fin du télé-enseignement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marc Sinnaeve
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 35-37
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Covid-19  Enseignement à distance  Fracture numérique
Résumé :	"On pensait aller vers des écoles et des universités ouvertes à l’ensemble de la société, rendant le savoir davantage commun. Derrière le virage « techno-distanciel » accentué à la faveur du confinement se dessine, à l’inverse, la perspective d’une dispersion des collectifs d’élèves et d’étudiants, d’une capitalisation privée des compétences et d’une marchandisation de l’enseignement."
En ligne :	https://www.agirparlaculture.be/wp-content/uploads/2020/10/apc_62_WEB.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=106900

[article] Le monde sans fin du télé-enseignement [texte imprimé] / Marc Sinnaeve . - 2020 . - p. 35-37.
Langues : Français (fre)
in Agir par la culture > 62 (Automne 2020) . - p. 35-37

Mots-clés :	Covid-19  Enseignement à distance  Fracture numérique
Résumé :	"On pensait aller vers des écoles et des universités ouvertes à l’ensemble de la société, rendant le savoir davantage commun. Derrière le virage « techno-distanciel » accentué à la faveur du confinement se dessine, à l’inverse, la perspective d’une dispersion des collectifs d’élèves et d’étudiants, d’une capitalisation privée des compétences et d’une marchandisation de l’enseignement."
En ligne :	https://www.agirparlaculture.be/wp-content/uploads/2020/10/apc_62_WEB.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=106900