[article] 
inLes Cahiers dynamiques > 80 (Novembre 2022) . - p. 66-76

Titre :	Du risque traumatique à la satisfaction de compassion chez les éducateurs
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Mael Virat
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 66-76
Note générale :	Issu du dossier "Accompagner les victimes de traumatismes"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Protection de la jeunesse  Travail social avec les familles  Stress lié au travail  Travailleurs sociaux -- Stress lié au travail  Traumatisme psychologique -- Adulte  Empathie -- Aspect psychologique  Compassion -- Aspect psychologique  Relation d'aide
Résumé :	« Une jeune arrive au service de milieu ouvert. Elle est angoissée, stressée, anxieuse. Elle a fui son copain qui la frappait et a été amenée par un jeune suivi par notre service. Elle explique qu’elle a perdu son bébé sous les coups de son compagnon, qu’elle dort des fois dehors, qu’elle est séquestrée au domicile, qu’elle veut mourir. » Cet exemple de récit a été fait par une éducatrice à l’occasion d’une enquête, menée auprès d’une centaine de nouveaux professionnels de la pjj, sur les émotions négatives les plus intenses ressenties au travail. L’éducatrice qui fait ce récit précise ensuite avoir ressenti un sentiment d’impuissance et une tristesse d’une très grande intensité, qu’elle a aussi ressentis régulièrement les jours suivants en y repensant. Comme elle, d’autres participants à l’enquête témoignent de l’intensité de leurs ressentis négatifs au travail, qui semblent généralement déclenchés par quelques catégories d’événements particulières : 1. des situations de violence impliquant les adolescents suivis ; 2. des situations de frustration et d’échec liées à divers obstacles, en particulier les comportements d’autres professionnels (collègues, supérieurs, partenaires, etc.) ; 3. des situations d’impuissance et de détresse face à des adolescents ou des familles en très grande difficulté. Ces ressentis négatifs font partie de l’expérience professionnelle et peuvent avoir des conséquences sur les travailleurs sociaux et sur leur travail d’accompagnement, en particulier ceux relevant des catégories 1 et 3 qui mettent parfois en avant des événements traumatiques, définis comme une rencontre brutale avec la mort ou la menace de mort, pour soi-même ou pour un proche…
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=106502

[article] Du risque traumatique à la satisfaction de compassion chez les éducateurs [texte imprimé] / Mael Virat . - 2022 . - p. 66-76.
Issu du dossier "Accompagner les victimes de traumatismes"
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers dynamiques > 80 (Novembre 2022) . - p. 66-76

Mots-clés :	Protection de la jeunesse  Travail social avec les familles  Stress lié au travail  Travailleurs sociaux -- Stress lié au travail  Traumatisme psychologique -- Adulte  Empathie -- Aspect psychologique  Compassion -- Aspect psychologique  Relation d'aide
Résumé :	« Une jeune arrive au service de milieu ouvert. Elle est angoissée, stressée, anxieuse. Elle a fui son copain qui la frappait et a été amenée par un jeune suivi par notre service. Elle explique qu’elle a perdu son bébé sous les coups de son compagnon, qu’elle dort des fois dehors, qu’elle est séquestrée au domicile, qu’elle veut mourir. » Cet exemple de récit a été fait par une éducatrice à l’occasion d’une enquête, menée auprès d’une centaine de nouveaux professionnels de la pjj, sur les émotions négatives les plus intenses ressenties au travail. L’éducatrice qui fait ce récit précise ensuite avoir ressenti un sentiment d’impuissance et une tristesse d’une très grande intensité, qu’elle a aussi ressentis régulièrement les jours suivants en y repensant. Comme elle, d’autres participants à l’enquête témoignent de l’intensité de leurs ressentis négatifs au travail, qui semblent généralement déclenchés par quelques catégories d’événements particulières : 1. des situations de violence impliquant les adolescents suivis ; 2. des situations de frustration et d’échec liées à divers obstacles, en particulier les comportements d’autres professionnels (collègues, supérieurs, partenaires, etc.) ; 3. des situations d’impuissance et de détresse face à des adolescents ou des familles en très grande difficulté. Ces ressentis négatifs font partie de l’expérience professionnelle et peuvent avoir des conséquences sur les travailleurs sociaux et sur leur travail d’accompagnement, en particulier ceux relevant des catégories 1 et 3 qui mettent parfois en avant des événements traumatiques, définis comme une rencontre brutale avec la mort ou la menace de mort, pour soi-même ou pour un proche…
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