[article] 
inLe Sociographe > 79 (septembre 2022) . - p. XXVI-XXXVIII

Titre :	Faire sentir la confiance. Croyance, confiance et émotion dans l’activité éducative
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Sylvie Mezzena
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. XXVI-XXXVIII
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Éducation -- Finalités  confiance  Relation éducative
Résumé :	La confiance dans l’activité des éducateurs est questionnée dans la relation éducative avec des jeunes en foyer. Le phénomène est abordé depuis une perspective pragmatiste de la confiance en lien avec la croyance et l’action indéterminée. Comment les éducateurs et les jeunes travaillent ensemble à construire la confiance, puisque comme notre expérience nous l’apprend, elle ne se décrète pas. Cette construction de la confiance exige un « faire sentir » la confiance dans lequel interviennent les émotions.
Note de contenu :	Uniquement en ligne !
En ligne :	https://doi.org/10.3917/graph1.079.0112
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=105982

[article] Faire sentir la confiance. Croyance, confiance et émotion dans l’activité éducative [document électronique] / Sylvie Mezzena . - 2022 . - p. XXVI-XXXVIII.
Langues : Français (fre)
in Le Sociographe > 79 (septembre 2022) . - p. XXVI-XXXVIII

Mots-clés :	Éducation -- Finalités  confiance  Relation éducative
Résumé :	La confiance dans l’activité des éducateurs est questionnée dans la relation éducative avec des jeunes en foyer. Le phénomène est abordé depuis une perspective pragmatiste de la confiance en lien avec la croyance et l’action indéterminée. Comment les éducateurs et les jeunes travaillent ensemble à construire la confiance, puisque comme notre expérience nous l’apprend, elle ne se décrète pas. Cette construction de la confiance exige un « faire sentir » la confiance dans lequel interviennent les émotions.
Note de contenu :	Uniquement en ligne !
En ligne :	https://doi.org/10.3917/graph1.079.0112
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=105982