[article] 
inL'essor de l'interfédé [Périodique électronique] > 95 (01/01/2021) . - p. 18-20

Titre :	Les enjeux éThIC du numérique en formation d’alphabétisation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sébastien Van Neck
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 18-20
Note générale :	Issu du dossier "Le numérique dans les CISP, tout un chantier"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Alphabétisation  Formation  Lire et Écrire - Bruxelles  Technologie numérique
Résumé :	Le numérique n’a pas attendu 2020 pour constituer une part centrale du travail de Fabien Masson. Conseiller pédagogique à Lire et Écrire Bruxelles sur les questions numériques, coordinateur de la plateforme Alpha-TIC et formateur de formateurs pour ce même enjeu, son activité s’est cependant soudainement accrue en raison de l’essor de l’utilisation des nouvelles technologies suite aux confinements. Retour sur ses observations d’un quotidien à présent empreint de ce nouvel outil.
En ligne :	https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2021/04/wwwEssor_95.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=105528

[article] Les enjeux éThIC du numérique en formation d’alphabétisation [texte imprimé] / Sébastien Van Neck . - 2021 . - p. 18-20.
Issu du dossier "Le numérique dans les CISP, tout un chantier"
Langues : Français (fre)
in L'essor de l'interfédé [Périodique électronique] > 95 (01/01/2021) . - p. 18-20

Mots-clés :	Alphabétisation  Formation  Lire et Écrire - Bruxelles  Technologie numérique
Résumé :	Le numérique n’a pas attendu 2020 pour constituer une part centrale du travail de Fabien Masson. Conseiller pédagogique à Lire et Écrire Bruxelles sur les questions numériques, coordinateur de la plateforme Alpha-TIC et formateur de formateurs pour ce même enjeu, son activité s’est cependant soudainement accrue en raison de l’essor de l’utilisation des nouvelles technologies suite aux confinements. Retour sur ses observations d’un quotidien à présent empreint de ce nouvel outil.
En ligne :	https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2021/04/wwwEssor_95.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=105528