[article] 
inL'essor de l'interfédé [Périodique électronique] > 99 (01/01/2022) . - p. 15-16

Titre :	Se (trans)former grâce et face aux autres. Les apports du théâtre-action en alphabétisation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sébastien Van Neck
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 15-16
Note générale :	Issu du dossier "Former autrement dans un monde en mouvement"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Théâtre-action  Alphabétisation  Émancipation sociale
Résumé :	De nos jours, se former dans “un monde en mouvement” inclut bien souvent la nécessité de s’affirmer, d’aller à la rencontre de l’autre avec aisance et sans contrainte ou encore de pouvoir parler de soi avec recul. À ce titre, et sans visée instrumentale, le théâtre-action peut représenter un moyen pour soutenir les personnes dans un monde en changement.
En ligne :	https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2022/02/www_Essor_99_02G_BL_.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=105515

[article] Se (trans)former grâce et face aux autres. Les apports du théâtre-action en alphabétisation [texte imprimé] / Sébastien Van Neck . - 2022 . - p. 15-16.
Issu du dossier "Former autrement dans un monde en mouvement"
Langues : Français (fre)
in L'essor de l'interfédé [Périodique électronique] > 99 (01/01/2022) . - p. 15-16

Mots-clés :	Théâtre-action  Alphabétisation  Émancipation sociale
Résumé :	De nos jours, se former dans “un monde en mouvement” inclut bien souvent la nécessité de s’affirmer, d’aller à la rencontre de l’autre avec aisance et sans contrainte ou encore de pouvoir parler de soi avec recul. À ce titre, et sans visée instrumentale, le théâtre-action peut représenter un moyen pour soutenir les personnes dans un monde en changement.
En ligne :	https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2022/02/www_Essor_99_02G_BL_.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=105515