[article] 
inEducation santé > 387 (avril 2022) . - p. 3-6

Titre :	La promotion de la santé, une exigence éthique pour la santé publique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Denis Mannaerts, Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 3-6
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Covid-19  Ethique  Promotion de la santé  Santé publique  Politique de santé
Résumé :	La lutte contre l’épidémie de Covid-19 nous montre de manière cinglante que, sur le terrain de l’action en santé publique, les logiques de promotion de la santé sont bel et bien minoritaires. Pendant cette période de crise, la décision politique et sanitaire se base largement sur un modèle hygiéniste. Ce dernier s’est déployé comme si la promotion de la santé (appelée à devenir à ses origines une « nouvelle santé publique1 ») n’avait jamais existé, comme si tout un corpus d’enseignements n’avait pu franchir les murs des écoles, comme si un ensemble de pratiques menées depuis un demi-siècle à différentes échelles n’avaient pas démontré leur efficacité et été reconnues scientifiquement
En ligne :	https://educationsante.be/content/uploads/2022/03/es-387-br-2.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=102570

[article] La promotion de la santé, une exigence éthique pour la santé publique [texte imprimé] / Denis Mannaerts, Auteur . - 2022 . - p. 3-6.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 387 (avril 2022) . - p. 3-6

Mots-clés :	Covid-19  Ethique  Promotion de la santé  Santé publique  Politique de santé
Résumé :	La lutte contre l’épidémie de Covid-19 nous montre de manière cinglante que, sur le terrain de l’action en santé publique, les logiques de promotion de la santé sont bel et bien minoritaires. Pendant cette période de crise, la décision politique et sanitaire se base largement sur un modèle hygiéniste. Ce dernier s’est déployé comme si la promotion de la santé (appelée à devenir à ses origines une « nouvelle santé publique1 ») n’avait jamais existé, comme si tout un corpus d’enseignements n’avait pu franchir les murs des écoles, comme si un ensemble de pratiques menées depuis un demi-siècle à différentes échelles n’avaient pas démontré leur efficacité et été reconnues scientifiquement
En ligne :	https://educationsante.be/content/uploads/2022/03/es-387-br-2.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=102570