Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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Dieu et la révolution du dialogue : L'ère des échanges entre les religions / Jean Mouttapa (1996)
Titre : Dieu et la révolution du dialogue : L'ère des échanges entre les religions Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Mouttapa, Auteur Editeur : Paris : Albin Michel Année de publication : 1996 Importance : 299 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-08833-8 Langues : Français (fre) Catégories : H:hindouisme
I:Inde
R:religions:christianisme
R:religions:islam
R:religions:islam:Coran
R:religions:judaïsme
R:religions:protestants
V:violenceMots-clés : talmud Buber jihâd caste Index. décimale : 26 Église, œcuménisme, missions Résumé : " Les relations entre les hommes, les peuples et les cultures subissent une telle accélération exponentielle qu'il ne sera bientôt plus possible de croire en son dieu comme si celui des autres n'existait pas. Un processus est en marche, qui fera demain du dialogue avec la foi des autres une des données centrales de l'expérience religieuse. " Partant de ce constat, Jean Mouttapa nous livre ici les réflexions critiques d'un observateur engagé. Editeur de textes sacrés et de spiritualité, chroniqueur régulier dans le mensuel L'Actualité religieuse, il porte une regard sans complaisance sur le confusionnisme actuel à ses yeux plus dangereux pour le dialogue inter religieux que tous les déontologie du dialogue entre les cultures et les grandes religions, brosse les portraits de quelques pionniers, et s'interroge sur des questions cruciales comme la judéité de Jésus, le jihâd dans l'islam, les ambiguïtés politiques de certains orientalistes ou les malentendus à propos de la réincarnation et de la méditation. Témoin enthousiaste de la nouvelle ère d'échanges spirituels qui s'annonce, Jean Mouttapa montre aussi comment la tradition chrétienne dans laquelle il s'inscrit s'achemine vers une véritable "révolution du dialogue ". Dieu et la révolution du dialogue : L'ère des échanges entre les religions [texte imprimé] / Jean Mouttapa, Auteur . - Paris : Albin Michel, 1996 . - 299 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-226-08833-8
Langues : Français (fre)
Catégories : H:hindouisme
I:Inde
R:religions:christianisme
R:religions:islam
R:religions:islam:Coran
R:religions:judaïsme
R:religions:protestants
V:violenceMots-clés : talmud Buber jihâd caste Index. décimale : 26 Église, œcuménisme, missions Résumé : " Les relations entre les hommes, les peuples et les cultures subissent une telle accélération exponentielle qu'il ne sera bientôt plus possible de croire en son dieu comme si celui des autres n'existait pas. Un processus est en marche, qui fera demain du dialogue avec la foi des autres une des données centrales de l'expérience religieuse. " Partant de ce constat, Jean Mouttapa nous livre ici les réflexions critiques d'un observateur engagé. Editeur de textes sacrés et de spiritualité, chroniqueur régulier dans le mensuel L'Actualité religieuse, il porte une regard sans complaisance sur le confusionnisme actuel à ses yeux plus dangereux pour le dialogue inter religieux que tous les déontologie du dialogue entre les cultures et les grandes religions, brosse les portraits de quelques pionniers, et s'interroge sur des questions cruciales comme la judéité de Jésus, le jihâd dans l'islam, les ambiguïtés politiques de certains orientalistes ou les malentendus à propos de la réincarnation et de la méditation. Témoin enthousiaste de la nouvelle ère d'échanges spirituels qui s'annonce, Jean Mouttapa montre aussi comment la tradition chrétienne dans laquelle il s'inscrit s'achemine vers une véritable "révolution du dialogue ". Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5413 26 MOUTAPPA 14067 Livre Bibliothèque principale Religion Disponible Diversité des violences adolescentes / Pascal Hintermeyer in Cahiers pédagogiques, 411 (02/2003)
[article]
Titre : Diversité des violences adolescentes Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Hintermeyer, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.24-26 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:psychologie:adolescence
V:violenceMots-clés : risque 2000- Résumé : Les conduites à risques chez les jeunes en France en 2003 : la complexité et l'ambivalence des rapports à la violence des adolescents, contre les adultes, entre eux et contre eux-mêmes.
in Cahiers pédagogiques > 411 (02/2003) . - p.24-26[article] Diversité des violences adolescentes [texte imprimé] / Pascal Hintermeyer, Auteur . - 2003 . - p.24-26.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 411 (02/2003) . - p.24-26
Catégories : F:France
P:psychologie:adolescence
V:violenceMots-clés : risque 2000- Résumé : Les conduites à risques chez les jeunes en France en 2003 : la complexité et l'ambivalence des rapports à la violence des adolescents, contre les adultes, entre eux et contre eux-mêmes. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Donner du sens à l'école / Michel Develay (2012)
Titre : Donner du sens à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay Mention d'édition : 7e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : ESF Année de publication : 2012 Collection : Pratiques et Enjeux pédagogiques Importance : 123 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2366-8 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:éducation
P:Pédagogie:épistémologie
P:psychologie
S:sciences sociales:sociologie
V:violenceMots-clés : sens Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale Résumé : "L'École est en crise comme la société est en crise. Les élèves, les enseignants et les parents s'interrogent : " A quoi sert l'École ? A quoi ça sert de faire des maths ou de la géographie ? Pourquoi chercher à réussir quand on n'est pas sûr, avec un diplôme, d'avoir du travail ? " Le présent est vécu en rupture avec ce qui l'a précédé, le futur est incertain. La question du sens est posée. LÉcole a-t-elle un sens ? Comment aider les enfants à trouver du sens à l'École ? Michel Develay montre que l'École est en crise parce que les réalités et les valeurs qu'elle véhicule s'opposent en partie à celles de la société. Comprendre le rapport des élèves au savoir et à la loi est le fondement de la professionnalité de l'enseignant qui doit permettre aux élèves de donner du sens à l'École et à ce qu'ils y font. Des pistes d'action concrètes sont ainsi proposées pour que l'École retrouve sa justification aux yeux de tous : un lieu d'étude (scholé) où le savoir (sapere) a de la saveur. " Donner du sens à l'école [texte imprimé] / Michel Develay . - 7e éd. . - Issy-les-Moulineaux (France) : ESF, 2012 . - 123 p. ; 20 cm. - (Pratiques et Enjeux pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7101-2366-8
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:éducation
P:Pédagogie:épistémologie
P:psychologie
S:sciences sociales:sociologie
V:violenceMots-clés : sens Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale Résumé : "L'École est en crise comme la société est en crise. Les élèves, les enseignants et les parents s'interrogent : " A quoi sert l'École ? A quoi ça sert de faire des maths ou de la géographie ? Pourquoi chercher à réussir quand on n'est pas sûr, avec un diplôme, d'avoir du travail ? " Le présent est vécu en rupture avec ce qui l'a précédé, le futur est incertain. La question du sens est posée. LÉcole a-t-elle un sens ? Comment aider les enfants à trouver du sens à l'École ? Michel Develay montre que l'École est en crise parce que les réalités et les valeurs qu'elle véhicule s'opposent en partie à celles de la société. Comprendre le rapport des élèves au savoir et à la loi est le fondement de la professionnalité de l'enseignant qui doit permettre aux élèves de donner du sens à l'École et à ce qu'ils y font. Des pistes d'action concrètes sont ainsi proposées pour que l'École retrouve sa justification aux yeux de tous : un lieu d'étude (scholé) où le savoir (sapere) a de la saveur. " Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001359 37.2 DEV 17802 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible L'Ecole ou la guerre civile / Philippe Meirieu (1997)
Titre : L'Ecole ou la guerre civile Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur ; Marc Guiraud, Auteur Editeur : Paris : Plon Année de publication : 1997 Importance : 210 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-259-18721-8 Note générale : 01/10/97 12197 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
I:illetrisme
O:orientation scolaire
P:Pédagogie:échec scolaire
P:Pédagogie:école
P:Pédagogie:école:absentéisme scolaire
P:Pédagogie:éducation
V:violenceIndex. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement L'Ecole ou la guerre civile [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur ; Marc Guiraud, Auteur . - Paris : Plon, 1997 . - 210 p. ; 23 cm.
ISBN : 2-259-18721-8
01/10/97 12197 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement
I:illetrisme
O:orientation scolaire
P:Pédagogie:échec scolaire
P:Pédagogie:école
P:Pédagogie:école:absentéisme scolaire
P:Pédagogie:éducation
V:violenceIndex. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4701 37.1 MEI 12197 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Ecoles : Violence ou Pédagogie ? / Jacques Pain (1992)
Titre : Ecoles : Violence ou Pédagogie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Pain, Auteur Editeur : Vigneux : Editions Matrice Année de publication : 1992 Collection : Collection Points d'appui Importance : 245 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2905642246 Note générale : 05/02/98 12363 - Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie
P:Pédagogie:école
P:psychologie:adolescence
V:violenceIndex. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Ecoles : Violence ou Pédagogie ? [texte imprimé] / Jacques Pain, Auteur . - Vigneux : Editions Matrice, 1992 . - 245 p. ; 24 cm. - (Collection Points d'appui) .
ISBN : 2905642246
05/02/98 12363 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie
P:Pédagogie:école
P:psychologie:adolescence
V:violenceIndex. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000575 37.6 PAI 12363 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible L'Enfant, ni loup, ni agneau : Comment en finir avec les persécutions à l'école : Conseils aux parents, enseignants et directions / G. Deboutte (1997)
PermalinkEnseignants dans la tourmente : Comment gérer les situations relationnelles stressantes / Noëlle Allamand (2005)
PermalinkEnseigner en 'banlieues' / Jean-Louis Auduc (1996)
PermalinkUn espoir pour les ados de Chicago / Sophie Boutboul in GEO Ado, 210 (Août 2020)
PermalinkEtat, société et délinquance / Philippe Tronquoy in Cahiers pédagogiques, 308 (05/2002)
PermalinkLa Fabrique du crétin : La mort programmée de l'école / Jean-Paul Brighelli (2005)
PermalinkFaire face à l'agressivité en milieu scolaire / Jean-François Thirion (1992)
PermalinkFaire face aux violences du quotidien / Michel Paquot in L'appel, 455 (Mars 2023)
PermalinkEn finir avec le harcèlement / Nicolas Martelle in GEO Ado, 201 (Novembre 2019)
PermalinkFreedom Writers = Ecrire pour exister avec Hilary Swank, Patrick Dempsey / Richard LaGravenese (2006)
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