| Titre : |
Intelligence, intelligences |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Verdié, Auteur ; Castello, Auteur ; Leclère, Auteur ; Brunault, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Autrement |
| Année de publication : |
1984 |
| Collection : |
Autrement n°57, février 1984 |
| Importance : |
184 p. |
| Présentation : |
photos |
| Format : |
25 cm |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Sciences humaines:Psychologie:intelligence
|
| Mots-clés : |
cerveau hérédité ordinateur quotient intellectuel |
| Index. décimale : |
159.92 Intelligence-apprentissage |
| Résumé : |
Mon enfant suivra-t-il à l'école ? Quel est le Q.I. nécessaire pour faire Polytechnique ? Serai-je assez brillant pour passer l'agrégation ? Assez compétitif pour le poste qu'on me propose ? Derrière toutes ces questions omniprésentes, se profile le dogme aujourd'hui sacro-saint de l'intelligence. notre société occidentale semble en avoir fait une des pierres de touche de ses valeurs. On la mesure, on se dispute d'un continent à l'autre à coup de Q.I. interposé, les "plus doués" se réunissent en club, les enfants "surdoués" posent problème, les "trop peu doués" sont considérés comme des citoyens de seconde zone. L'intelligence comme norme de la citoyenneté moderne ? Pourtant, nous restons fascinés par ses marges, folie, génie, qui nous interrogent et nous renvoient à notre propre conception de l'intelligence. Mais quelle intelligence ? Que mesurons-nous à l'aide de nos tests ? Qu'espèrent certains Nobel en déposant leur sperme dans des banques ad hoc ? Commet évaluer l'inné et l'acquis ? Que cherchons-nous dans notre passion pour l'informatique, nous qui l'avons baptisée "intelligence artificielle" ? |
Intelligence, intelligences [texte imprimé] / Verdié, Auteur ; Castello, Auteur ; Leclère, Auteur ; Brunault, Auteur . - Paris : Autrement, 1984 . - 184 p. : photos ; 25 cm. - ( Autrement n°57, février 1984) . Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Sciences humaines:Psychologie:intelligence
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| Mots-clés : |
cerveau hérédité ordinateur quotient intellectuel |
| Index. décimale : |
159.92 Intelligence-apprentissage |
| Résumé : |
Mon enfant suivra-t-il à l'école ? Quel est le Q.I. nécessaire pour faire Polytechnique ? Serai-je assez brillant pour passer l'agrégation ? Assez compétitif pour le poste qu'on me propose ? Derrière toutes ces questions omniprésentes, se profile le dogme aujourd'hui sacro-saint de l'intelligence. notre société occidentale semble en avoir fait une des pierres de touche de ses valeurs. On la mesure, on se dispute d'un continent à l'autre à coup de Q.I. interposé, les "plus doués" se réunissent en club, les enfants "surdoués" posent problème, les "trop peu doués" sont considérés comme des citoyens de seconde zone. L'intelligence comme norme de la citoyenneté moderne ? Pourtant, nous restons fascinés par ses marges, folie, génie, qui nous interrogent et nous renvoient à notre propre conception de l'intelligence. Mais quelle intelligence ? Que mesurons-nous à l'aide de nos tests ? Qu'espèrent certains Nobel en déposant leur sperme dans des banques ad hoc ? Commet évaluer l'inné et l'acquis ? Que cherchons-nous dans notre passion pour l'informatique, nous qui l'avons baptisée "intelligence artificielle" ? |
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