Enseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école / Renée Léon (2015)

Public ISBD Titre : Enseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école : Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Renée Léon, Auteur Mention d'édition : 3ème édition Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2015 Collection : Profession enseignant Importance : 223 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-140424-4 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences de l'éducation:Enseignement:enseignement différencié Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement Primaire Index. décimale : 804.5 Grammaire Résumé : La maîtrise de la langue est une urgence qui introduit nécessairement une nouvelle donne dans l’enseignement de la grammaire, du vocabulaire, de la conjugaison et de l’orthographe à l’école primaire. Comment donner du sens à cet enseignement pour éviter qu’il ne sombre dans la routine, l’ennui et le formalisme ? Comment le penser et l’organiser dans une relation vivante avec la lecture et avec l’écriture ? Autant de questions auxquelles ce livre veut répondre.Il dégage des priorités, il propose des programmations et il décline une typologie de séances au service de la maîtrise de la langue. Note de contenu : Le sommaire Partie I : La grammaire aujourd’hui Chapitre 1 : État des lieux : les incertitudes de l’enseignement grammatical Chapitre 2 : Réflexions sur quelques questions brûlantes à propos de la grammaire à l’école Partie II : Étude de la langue : nouvelles perspectives Chapitre 3 : Pour une nouvelle grammaire : principes, contenus et programmation Chapitre 4 : La grammaire au CP-CE1 Partie III : Étude de la langue : nouveaux ancrages Chapitre 5 : L’aide à la lecture Chapitre 6 : L’aide à l’écriture Chapitre 7 : Le recul réflexif Partie 4 : Étude de la langue : les grands domaines revisités Chapitre 8 : Le vocabulaire Chapitre 9 : La conjugaison Chapitre 10 : L’orthographe Enseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école : Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Renée Léon, Auteur  . -  3ème édition . - Paris : Hachette Education, 2015 . - 223 p.. - (Profession enseignant) . ISBN : 978-2-01-140424-4 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences de l'éducation:Enseignement:enseignement différencié Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement Primaire Index. décimale : 804.5 Grammaire Résumé : La maîtrise de la langue est une urgence qui introduit nécessairement une nouvelle donne dans l’enseignement de la grammaire, du vocabulaire, de la conjugaison et de l’orthographe à l’école primaire. Comment donner du sens à cet enseignement pour éviter qu’il ne sombre dans la routine, l’ennui et le formalisme ? Comment le penser et l’organiser dans une relation vivante avec la lecture et avec l’écriture ? Autant de questions auxquelles ce livre veut répondre.Il dégage des priorités, il propose des programmations et il décline une typologie de séances au service de la maîtrise de la langue. Note de contenu : Le sommaire Partie I : La grammaire aujourd’hui Chapitre 1 : État des lieux : les incertitudes de l’enseignement grammatical Chapitre 2 : Réflexions sur quelques questions brûlantes à propos de la grammaire à l’école Partie II : Étude de la langue : nouvelles perspectives Chapitre 3 : Pour une nouvelle grammaire : principes, contenus et programmation Chapitre 4 : La grammaire au CP-CE1 Partie III : Étude de la langue : nouveaux ancrages Chapitre 5 : L’aide à la lecture Chapitre 6 : L’aide à l’écriture Chapitre 7 : Le recul réflexif Partie 4 : Étude de la langue : les grands domaines revisités Chapitre 8 : Le vocabulaire Chapitre 9 : La conjugaison Chapitre 10 : L’orthographe

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5559	804.5 LEO 18824	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

Un jour, un mot : Ateliers quotidiens pour l'observation réfléchie de la langue : Cycles 2 et 3 / Renée Léon (2005)

Public ISBD Titre : Un jour, un mot : Ateliers quotidiens pour l'observation réfléchie de la langue : Cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Renée Léon, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2005 Collection : Pédagogie pratique à l'école Importance : 221 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170841-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804 Linguistique du français Résumé : Cet ouvrage propose plus de 100 activités quotidiennes courtes et efficaces pour apprivoiser la grammaire, la conjugaison, le vocabulaire et l'orthographe au fil des jours : 100 idées pour nourrir des moments quotidiens d'observation réfléchie de la langue; 100 ateliers pour aborder activement les différentes facettes des mots... à travers des situations variées, le plus souvent ludiques. L'auteur fait ici le double pari que la grammaire peut être plaisante en restant exigeante, et qu'il est possible de créer chez les élèves une vraie curiosité pour les mots de leur langue. Un jour, un mot : Ateliers quotidiens pour l'observation réfléchie de la langue : Cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Renée Léon, Auteur . - Paris : Hachette Education, 2005 . - 221 p. ; 23 cm. - (Pédagogie pratique à l'école) . ISBN : 978-2-01-170841-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804 Linguistique du français Résumé : Cet ouvrage propose plus de 100 activités quotidiennes courtes et efficaces pour apprivoiser la grammaire, la conjugaison, le vocabulaire et l'orthographe au fil des jours : 100 idées pour nourrir des moments quotidiens d'observation réfléchie de la langue; 100 ateliers pour aborder activement les différentes facettes des mots... à travers des situations variées, le plus souvent ludiques. L'auteur fait ici le double pari que la grammaire peut être plaisante en restant exigeante, et qu'il est possible de créer chez les élèves une vraie curiosité pour les mots de leur langue.

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5507	804 LEON 15798	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

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