| Titre : |
L'Enseignement du français : Quelle histoire ! : Le cours de langue maternelle au niveau secondaire en Belgique francophone de 1945 à 1990 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne-Marie Dieu, Auteur ; Geneviève Druart, Auteur ; Emmanuel Renard, Auteur ; P.P. Druet, Auteur ; Georges Legros, Auteur ; Jean Nizet, Auteur ; Manfred Peters, Auteur |
| Editeur : |
Wavre [Belgique] : Van In |
| Année de publication : |
1995 |
| Importance : |
291 p. |
| Format : |
26 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-90-306-2254-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
F:Langue française
Sciences de l'éducation:Enseignement
Sciences de l'éducation:Enseignement:enseignement en Belgique
|
| Index. décimale : |
804DID Didactique du français |
| Résumé : |
"Cet ouvrage est né du désir d'analyser les causes du malaise endémique qui règne, en Belgique, dans le monde de l'enseignement, et plus particulièrement de celui qu'éprouvent les professeurs de langue maternelle, affectés par une mise en question profonde de l'identité de leur discipline. On a considéré d'abord le discours des programmes, censés fournir un modèle de référence et on y a dégagé l'évolution des représentations du cours de langue maternelle. On a ensuite examiné de près 2 revues pédagogiques - depuis leur fondation jusqu'à 1989 -, parce que leurs discours indiquent, plus clairement que les textes officiels le déplacement des pratiques d'enseignement et la place que la langue maternelle occupe dans un espace culturel et social. On construit l'hypothèse que l'évolution de l'enseignement de la langue maternelle a pris la forme d'un éclatement progressif du modèle unitaire. Trois grands modèles semblent rendre compte de l'histoire de la discipline: un modèle humaniste classique d'abord; un 2e ensuite, sous la poussée de la démocratisation des études, qualifié d'humanisme moderne, évoluant vers un idéal d'autonomie et d'épanouissement; un 3e enfin, appelé pragmatiste, où les objectifs se réduisent à la volonté d'apprendre aux élèves à communiquer efficacement." |
L'Enseignement du français : Quelle histoire ! : Le cours de langue maternelle au niveau secondaire en Belgique francophone de 1945 à 1990 [texte imprimé] / Anne-Marie Dieu, Auteur ; Geneviève Druart, Auteur ; Emmanuel Renard, Auteur ; P.P. Druet, Auteur ; Georges Legros, Auteur ; Jean Nizet, Auteur ; Manfred Peters, Auteur . - Wavre (Belgique) : Van In, 1995 . - 291 p. ; 26 cm. ISBN : 978-90-306-2254-3 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
F:Langue française
Sciences de l'éducation:Enseignement
Sciences de l'éducation:Enseignement:enseignement en Belgique
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| Index. décimale : |
804DID Didactique du français |
| Résumé : |
"Cet ouvrage est né du désir d'analyser les causes du malaise endémique qui règne, en Belgique, dans le monde de l'enseignement, et plus particulièrement de celui qu'éprouvent les professeurs de langue maternelle, affectés par une mise en question profonde de l'identité de leur discipline. On a considéré d'abord le discours des programmes, censés fournir un modèle de référence et on y a dégagé l'évolution des représentations du cours de langue maternelle. On a ensuite examiné de près 2 revues pédagogiques - depuis leur fondation jusqu'à 1989 -, parce que leurs discours indiquent, plus clairement que les textes officiels le déplacement des pratiques d'enseignement et la place que la langue maternelle occupe dans un espace culturel et social. On construit l'hypothèse que l'évolution de l'enseignement de la langue maternelle a pris la forme d'un éclatement progressif du modèle unitaire. Trois grands modèles semblent rendre compte de l'histoire de la discipline: un modèle humaniste classique d'abord; un 2e ensuite, sous la poussée de la démocratisation des études, qualifié d'humanisme moderne, évoluant vers un idéal d'autonomie et d'épanouissement; un 3e enfin, appelé pragmatiste, où les objectifs se réduisent à la volonté d'apprendre aux élèves à communiquer efficacement." |
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