[n° ou bulletin] 

Titre :	67 - Juin 2023 - Savoirs langagiers
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2023
Importance :	59
Langues :	Français (fre)
Catégories :	L:Langage:Linguistique P:programme d'enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement
Résumé :	"Les articles qui composent ce numéro envisagent les savoirs langagiers selon un éclairage multiple, en considérant le point de vue du nouveau référentiel de Français - Langues anciennes, celui des experts mais aussi celui de différents enseignants praticiens réflexifs."
Note de contenu :	Les malentendus du référentiel / Graziella Deleuze. - p. 7-14 Pour une grammaire de la relation Apport-Support / Dan Van Raemdonck. - p. 15-19 Grammaire de la relation Apport-Support, l’accompagnement au changement / Soledad Ferreira Fernandez. - p. 20-22 Enrichir les textes en 5-8 au moyen des bulles de sens / Sébastien Dhont et Jeanne Delhause, avec l’aide de Soledad Ferreira Fernandez. - p. 23-28 L’apprentissage des savoirs langagiers au travers du texte libre en pédagogie Freinet / Nicolas Paillé. - p. 29-40 Un outil évolutif de relecture de textes au service d’une écriture autonome / Romina Lombardo, Françoise Gavage et Delphine Degen, avec l’aide de Soledad Ferreira Fernandez. - p. 41-48 La grammaire au cours de langues anciennes dans le Tronc commun. Quelles voies privilégier pour atteindre les objectifs prévus ? Quels transferts envisager ? / Paul Pietquin et Dominique Longrée. - p. 49-59
En ligne :	https://www.ablf.be/revue-caracteres/105-caracteres-67

[n° ou bulletin]  67 - Juin 2023 - Savoirs langagiers [document électronique] . - 2023 . - 59.
Langues : Français (fre)

Catégories :	L:Langage:Linguistique P:programme d'enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement
Résumé :	"Les articles qui composent ce numéro envisagent les savoirs langagiers selon un éclairage multiple, en considérant le point de vue du nouveau référentiel de Français - Langues anciennes, celui des experts mais aussi celui de différents enseignants praticiens réflexifs."
Note de contenu :	Les malentendus du référentiel / Graziella Deleuze. - p. 7-14 Pour une grammaire de la relation Apport-Support / Dan Van Raemdonck. - p. 15-19 Grammaire de la relation Apport-Support, l’accompagnement au changement / Soledad Ferreira Fernandez. - p. 20-22 Enrichir les textes en 5-8 au moyen des bulles de sens / Sébastien Dhont et Jeanne Delhause, avec l’aide de Soledad Ferreira Fernandez. - p. 23-28 L’apprentissage des savoirs langagiers au travers du texte libre en pédagogie Freinet / Nicolas Paillé. - p. 29-40 Un outil évolutif de relecture de textes au service d’une écriture autonome / Romina Lombardo, Françoise Gavage et Delphine Degen, avec l’aide de Soledad Ferreira Fernandez. - p. 41-48 La grammaire au cours de langues anciennes dans le Tronc commun. Quelles voies privilégier pour atteindre les objectifs prévus ? Quels transferts envisager ? / Paul Pietquin et Dominique Longrée. - p. 49-59
En ligne :	https://www.ablf.be/revue-caracteres/105-caracteres-67