Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 17h30
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45
Exceptionnellement, la bibliothèque fermera à 15h45 ce mardi 19 novembre.
Durant la semaine du 25 novembre, les horaires de la bibliothèque seront modifiés:
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Mardi, de 8h00 à 17h00
Mercredi, de 8h00 à 16h00
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Vendredi, de 7h45 à 12h45
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Lirécrire pour apprendre
Mention de date : Juin 2019
Paru le : 01/06/2019
|
[n° ou bulletin]
| Titre : |
59 - Juin 2019 - Lirécrire pour apprendre |
| Type de document : |
document électronique |
| Année de publication : |
2019 |
| Importance : |
76 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture
|
| Note de contenu : |
Lire de 0 à 18 ans
Développer l’engagement dans la lecture de 0 à 18 ans. Conférence introductive de la journée « Plan Lecture » organisée par la Fédération Wallonie-Bruxelles (La Marlagne, 30 avril 2019) / Patricia Schillings, Graziella Deleuze, Soledad Ferreira, Marine André, Geneviève Hauzeur. - p. 5-17
Lire-écrire au secondaire
Mobiliser les élèves en décrochage via un projet intégrateur de compétences / Leïla Mebarki, avec la collaboration de Soledad Ferreira et de Geneviève Hauzeur. - p. 18-27
Lire au secondaire
Les cercles de lecture pour développer l’autonomie et l’engagement dans la lecture des élèves du secondaire. Comment Wang-Fô fut sauvé (Marguerite Yourcenar) / Geneviève Hauzeur. - p. 28-50
Formation initiale
S’essayer à l’enseignement explicite d’une démarche d’interprétation: composer avec des conceptions acquises en formation initiale / Marine André et Patricia Schillings. - p. 51-67
Lire au secondaire
Note de lecture. Lirécrire pour apprendre. Comprendre les textes informatifs / Soledad Ferreira et Geneviève Hauzeur. - p. 68-76 |
| En ligne : |
https://www.ablf.be/revue-caracteres/62-caracteres-59 |
[n° ou bulletin]
59 - Juin 2019 - Lirécrire pour apprendre [document électronique] . - 2019 . - 76 p. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture
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| Note de contenu : |
Lire de 0 à 18 ans
Développer l’engagement dans la lecture de 0 à 18 ans. Conférence introductive de la journée « Plan Lecture » organisée par la Fédération Wallonie-Bruxelles (La Marlagne, 30 avril 2019) / Patricia Schillings, Graziella Deleuze, Soledad Ferreira, Marine André, Geneviève Hauzeur. - p. 5-17
Lire-écrire au secondaire
Mobiliser les élèves en décrochage via un projet intégrateur de compétences / Leïla Mebarki, avec la collaboration de Soledad Ferreira et de Geneviève Hauzeur. - p. 18-27
Lire au secondaire
Les cercles de lecture pour développer l’autonomie et l’engagement dans la lecture des élèves du secondaire. Comment Wang-Fô fut sauvé (Marguerite Yourcenar) / Geneviève Hauzeur. - p. 28-50
Formation initiale
S’essayer à l’enseignement explicite d’une démarche d’interprétation: composer avec des conceptions acquises en formation initiale / Marine André et Patricia Schillings. - p. 51-67
Lire au secondaire
Note de lecture. Lirécrire pour apprendre. Comprendre les textes informatifs / Soledad Ferreira et Geneviève Hauzeur. - p. 68-76 |
| En ligne : |
https://www.ablf.be/revue-caracteres/62-caracteres-59 |
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Exemplaires
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