Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture :
Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 15h45
Mercredi, de 8h à 16h
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires.
Prochaines fermetures : le lundi 9 juin et le mardi 1 juillet.
Durant les vacances d'été, la bibliothèque sera fermée du 12 juillet au 17 août.
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Apprendre à chercher, chercher pour apprendre |
[n° ou bulletin]
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508 - Novembre 2013 - Apprendre à chercher, chercher pour apprendre [texte imprimé] . - 2013. Comment les élèves se débrouillent-ils d’une tâche de recherche, de tri et d’exploitation d’informations, en utilisant des supports papier ou numérique ? Comment les aider à développer ces compétences « info-documentaires », à passer de l’information identifiée au savoir assimilé et mobilisable ? Langues : Français (fre)
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Réservation
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Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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L007057 | CAH | Périodique | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
Dépouillements


Dossier Apprendre à chercher, chercher pour apprendre in Cahiers pédagogiques, 508 (Novembre 2013)
[article]
Titre : Dossier Apprendre à chercher, chercher pour apprendre Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 10-56 Note générale : Comment les élèves se débrouillent-ils d’une tâche de recherche, de tri et d’exploitation d’informations, en utilisant des supports papier ou numérique ? Comment les aider à développer ces compétences « info-documentaires », à passer de l’information identifiée au savoir assimilé et mobilisable ? Langues : Français (fre) Catégories : R:recherche documentaire
Sciences humaines:Psychologie:Psychologie sociale:compétences socialesMots-clés : gestion de l'information
in Cahiers pédagogiques > 508 (Novembre 2013) . - p. 10-56[article] Dossier Apprendre à chercher, chercher pour apprendre [texte imprimé] . - 2013 . - p. 10-56.
Comment les élèves se débrouillent-ils d’une tâche de recherche, de tri et d’exploitation d’informations, en utilisant des supports papier ou numérique ? Comment les aider à développer ces compétences « info-documentaires », à passer de l’information identifiée au savoir assimilé et mobilisable ?
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 508 (Novembre 2013) . - p. 10-56
Catégories : R:recherche documentaire
Sciences humaines:Psychologie:Psychologie sociale:compétences socialesMots-clés : gestion de l'information Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007057 CAH Périodique Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible