La physique ne peut se passer de mathématiques / Nicole Hulin in Cahiers pédagogiques, 469 (janvier 2009)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 469 (janvier 2009) . - p. 48-49 Titre : La physique ne peut se passer de mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Hulin, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 48-49 Mots-clés : sciences physiques  mathématique appliquée Résumé : Entre les années 1990 et le début des années 2000, les programmes de physique ont été modifiés pour mettre en avant la pratique expérimentale et des activités. Les exemples de la conservation de la matière de Lavoisier et de la loi de la gravitation universelle de Newton montrent que le savoir scientifique s'est constitué comme une mathématisaition. A l'inverse, la chimie s'est faite de manière expérimentale. La richesse des sciences réside dans la coexistence de démarches où le rôle et la place des mathématiques et de l'expérience ne sont ni identiques, ni figées. [article] La physique ne peut se passer de mathématiques [texte imprimé] / Nicole Hulin, Auteur . - 2009 . - p. 48-49. in Cahiers pédagogiques > 469 (janvier 2009) . - p. 48-49 Mots-clés : sciences physiques  mathématique appliquée Résumé : Entre les années 1990 et le début des années 2000, les programmes de physique ont été modifiés pour mettre en avant la pratique expérimentale et des activités. Les exemples de la conservation de la matière de Lavoisier et de la loi de la gravitation universelle de Newton montrent que le savoir scientifique s'est constitué comme une mathématisaition. A l'inverse, la chimie s'est faite de manière expérimentale. La richesse des sciences réside dans la coexistence de démarches où le rôle et la place des mathématiques et de l'expérience ne sont ni identiques, ni figées.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
4796	CAH	Périodique	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

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