Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Auteur Anne Revert |
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Leçons de poésie / Anne Revert in Nouvelle revue pédagogique collège, 653 (Mai-Juin 2017)
[article]
Titre : Leçons de poésie Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Revert, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 16-22 Langues : Français (fre) Résumé : Comment motiver les élèves à lire, écouter, réciter, écrire et s'approprier la poésie, un genre qui ne leur est pas familier ? Quelles stratégies utiliser ? Comment les amener à avoir le goût de la poésie, à la vivre profondément puisque "la poésie vit dans les couches les plus profondes de l'être, alors que les idéologies et tout ce que nous appelons idées et opinions forment les strates les plus superficielles de la conscience" ? Elle se nourrit des aspirations d'une communauté, des passions et des rêves de chacun. La classe donne l'occasion de recréer une société, une polis, capable de ressortir plus riche et plus unie par l'expérience de ce langage vivant qui donne la parole à tous. Note de contenu : Entrer dans le poème (oublier les carcans technicistes, poser des questions qui surprennent et engagent)
Affirmer le pouvoir de la poésie (Entendre la poésie comme la voix des sans-voix, engager les élèves dans un atelier)
Vivre la poésie (Ecouter et réciter, rendre compte de sa lecture en s'impliquant personnellement, écrire en musique pour sentir le souffle du poème)
Ouvrir le champ de la poésie (libérer la plume, raconter le combat des poètes)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 653 (Mai-Juin 2017) . - 16-22[article] Leçons de poésie [texte imprimé] / Anne Revert, Auteur . - 2017 . - 16-22.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 653 (Mai-Juin 2017) . - 16-22
Résumé : Comment motiver les élèves à lire, écouter, réciter, écrire et s'approprier la poésie, un genre qui ne leur est pas familier ? Quelles stratégies utiliser ? Comment les amener à avoir le goût de la poésie, à la vivre profondément puisque "la poésie vit dans les couches les plus profondes de l'être, alors que les idéologies et tout ce que nous appelons idées et opinions forment les strates les plus superficielles de la conscience" ? Elle se nourrit des aspirations d'une communauté, des passions et des rêves de chacun. La classe donne l'occasion de recréer une société, une polis, capable de ressortir plus riche et plus unie par l'expérience de ce langage vivant qui donne la parole à tous. Note de contenu : Entrer dans le poème (oublier les carcans technicistes, poser des questions qui surprennent et engagent)
Affirmer le pouvoir de la poésie (Entendre la poésie comme la voix des sans-voix, engager les élèves dans un atelier)
Vivre la poésie (Ecouter et réciter, rendre compte de sa lecture en s'impliquant personnellement, écrire en musique pour sentir le souffle du poème)
Ouvrir le champ de la poésie (libérer la plume, raconter le combat des poètes)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002089 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible