Les champignons « saprophytes », mais à qui ? / Abdelkarim Darahim (2016)

Public ISBD Titre : Les champignons « saprophytes », mais à qui ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Abdelkarim Darahim, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de thèse Editeur : Loverval : Ecole Normale Secondaire Année de publication : 2016 Importance : 104 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : champignon  démarche d’investigation  écologie  production d’énergie Résumé : Dans le nouveau programme de sciences générales de 3e année de l’enseignement général, la partie biologie est constituée de deux unités d’acquis d’apprentissage (UAA). À savoir : la nutrition et la production d’énergie chez les hétérotrophes et l’importance des végétaux verts dans les écosystèmes. La plupart des manuels scolaires s’intéressant à ces thèmes, favorisent la découverte des notions scientifiques à travers l’étude de certains êtres vivants au détriment d’autres. Ainsi, le règne des champignons, qui est essentiel au développement des autres organismes vivants, est la plupart du temps très brièvement abordé. L’outil créé dans le cadre de ce travail de fin d’études propose des pistes aux professeurs de sciences qui souhaitent mettre en exergue certaines notions scientifiques à travers l’étude des champignons. Ainsi, après avoir justifié le développement de ce dispositif sur base des prescrits légaux (programmes et référentiels de compétences), ce dernier, qui s’apparente à des fiches d’accompagnement du programme, sera dévoilé et explicité. L’analyse d’une partie de cet outil sera alors présentée, validant le choix de son émergence. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Les champignons « saprophytes », mais à qui ? [TFE / Mémoire] / Abdelkarim Darahim, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de thèse . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2016 . - 104 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : champignon  démarche d’investigation  écologie  production d’énergie Résumé : Dans le nouveau programme de sciences générales de 3e année de l’enseignement général, la partie biologie est constituée de deux unités d’acquis d’apprentissage (UAA). À savoir : la nutrition et la production d’énergie chez les hétérotrophes et l’importance des végétaux verts dans les écosystèmes. La plupart des manuels scolaires s’intéressant à ces thèmes, favorisent la découverte des notions scientifiques à travers l’étude de certains êtres vivants au détriment d’autres. Ainsi, le règne des champignons, qui est essentiel au développement des autres organismes vivants, est la plupart du temps très brièvement abordé. L’outil créé dans le cadre de ce travail de fin d’études propose des pistes aux professeurs de sciences qui souhaitent mettre en exergue certaines notions scientifiques à travers l’étude des champignons. Ainsi, après avoir justifié le développement de ce dispositif sur base des prescrits légaux (programmes et référentiels de compétences), ce dernier, qui s’apparente à des fiches d’accompagnement du programme, sera dévoilé et explicité. L’analyse d’une partie de cet outil sera alors présentée, validant le choix de son émergence. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

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