Conseillers d'orientation : une richesse mal exploitée / Dominique Odry in Cahiers pédagogiques, 463 (mai 2008)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 463 (mai 2008) . - p. 37-39 Titre : Conseillers d'orientation : une richesse mal exploitée Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Odry, Personne interviewée ; Florence Castingaud, Intervieweur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 37-39 Mots-clés : conseiller d'orientation  orientation scolaire Résumé : Entretien à propos du rôle du conseiller d'orientation psychologue dans la maîtrise de l'information sur l'orientation par les familles et par les élèves. l'image des COP est brouillée par la diversité de leurs missions et tâches, par l'absence d'évaluation des services rendus. Avis sur les projets "d'orientation active" et "d'approche orientante". [article] Conseillers d'orientation : une richesse mal exploitée [texte imprimé] / Dominique Odry, Personne interviewée ; Florence Castingaud, Intervieweur . - 2008 . - p. 37-39. in Cahiers pédagogiques > 463 (mai 2008) . - p. 37-39 Mots-clés : conseiller d'orientation  orientation scolaire Résumé : Entretien à propos du rôle du conseiller d'orientation psychologue dans la maîtrise de l'information sur l'orientation par les familles et par les élèves. l'image des COP est brouillée par la diversité de leurs missions et tâches, par l'absence d'évaluation des services rendus. Avis sur les projets "d'orientation active" et "d'approche orientante".

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L'évaluation dans le système éducatif / Dominique Odry (2020)

Public ISBD Titre : L'évaluation dans le système éducatif : Ce que vaut notre enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Odry Editeur : Bruxelles : Mardaga Année de publication : 2020 Importance : 317 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0827-6 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:évaluation:évaluation externe Mots-clés : docimologie Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Résumé : "Tantôt jugée néfaste pour le développement de l'élève, tantôt considérée comme injuste, l'évaluation à l'école est régulièrement décriée par le grand public et souvent remise en question dans les débats politiques. Pourtant, son importance et son utilité pour mesurer l'état des connaissances dans une discipline, mais aussi pour observer l'évolution des élèves et l'acquisition des compétences, sont indéniables. Par ailleurs, l'élève n'est aujourd'hui plus le seul à être évalué. Les enseignants le sont aussi, tout comme les établissements scolaires, et même le système éducatif en tant que tel est soumis à un examen minutieux afin d'en déterminer l'efficacité. L'évaluation revêt différentes formes et ne s'effectue pas de la même manière à chaque niveau. Au fil de cet ouvrage, Dominique Odry revient sur la notion d'évaluation, son utilité et ses différentes facettes. Il fournit des pistes pour nourrir la réflexion globale portant sur la manière d'évaluer au mieux les élèves, les établissements scolaires et les politiques éducatives. En effet, si l'on détermine avec précision ses objets et ses moyens, l'évaluation peut devenir un formidable outil pour adapter l'enseignement aux besoins et aux difficultés de chacun, et ainsi former au mieux les futurs citoyens et orienter les politiques de la société de demain." Note de contenu : Chapitre I. L'évaluation des élèves Chapitre II. L'évaluation des enseignants Chapitre III. L'évaluation des établissements scolaires Chapitre IV. L'évaluation des systèmes éducatifs Chapitre V. L'évaluation des politiques publiques Chapitre VI. Evaluer un dispositif Chapitre VII. Ceux qui évaluent Chapitre VIII. L'évaluation, une notion ? Chapitre IX. Logiques et méthodes L'évaluation dans le système éducatif : Ce que vaut notre enseignement [texte imprimé] / Dominique Odry . - Bruxelles : Mardaga, 2020 . - 317 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-8047-0827-6 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:évaluation:évaluation externe Mots-clés : docimologie Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Résumé : "Tantôt jugée néfaste pour le développement de l'élève, tantôt considérée comme injuste, l'évaluation à l'école est régulièrement décriée par le grand public et souvent remise en question dans les débats politiques. Pourtant, son importance et son utilité pour mesurer l'état des connaissances dans une discipline, mais aussi pour observer l'évolution des élèves et l'acquisition des compétences, sont indéniables. Par ailleurs, l'élève n'est aujourd'hui plus le seul à être évalué. Les enseignants le sont aussi, tout comme les établissements scolaires, et même le système éducatif en tant que tel est soumis à un examen minutieux afin d'en déterminer l'efficacité. L'évaluation revêt différentes formes et ne s'effectue pas de la même manière à chaque niveau. Au fil de cet ouvrage, Dominique Odry revient sur la notion d'évaluation, son utilité et ses différentes facettes. Il fournit des pistes pour nourrir la réflexion globale portant sur la manière d'évaluer au mieux les élèves, les établissements scolaires et les politiques éducatives. En effet, si l'on détermine avec précision ses objets et ses moyens, l'évaluation peut devenir un formidable outil pour adapter l'enseignement aux besoins et aux difficultés de chacun, et ainsi former au mieux les futurs citoyens et orienter les politiques de la société de demain." Note de contenu : Chapitre I. L'évaluation des élèves Chapitre II. L'évaluation des enseignants Chapitre III. L'évaluation des établissements scolaires Chapitre IV. L'évaluation des systèmes éducatifs Chapitre V. L'évaluation des politiques publiques Chapitre VI. Evaluer un dispositif Chapitre VII. Ceux qui évaluent Chapitre VIII. L'évaluation, une notion ? Chapitre IX. Logiques et méthodes

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L005430	371.32 ODR 005430	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Nouveau cap pour l'orientation? / Dominique Odry in Cahiers pédagogiques, 478 (janvier 2010)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 478 (janvier 2010) . - P.7-8 Titre : Nouveau cap pour l'orientation? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Odry, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : P.7-8 Mots-clés : orientation scolaire  enseignement secondaire Résumé : Le président de la République annonçait fin septembre un nouveau programme pour la jeunesse intégrant une réforme de l’orientation, réforme par ailleurs préconisée par le Conseil de l’Union européenne depuis fin 2008. Dans quel sens vont ces réformes  ? Dominique Odry nous livre ici ses réflexions. [article] Nouveau cap pour l'orientation? [texte imprimé] / Dominique Odry, Auteur . - 2010 . - P.7-8. in Cahiers pédagogiques > 478 (janvier 2010) . - P.7-8 Mots-clés : orientation scolaire  enseignement secondaire Résumé : Le président de la République annonçait fin septembre un nouveau programme pour la jeunesse intégrant une réforme de l’orientation, réforme par ailleurs préconisée par le Conseil de l’Union européenne depuis fin 2008. Dans quel sens vont ces réformes  ? Dominique Odry nous livre ici ses réflexions.

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