Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Symbioses / Réseau idée
. 117
L'Ere fait de son genre Mention de date : 1er trimestre 2018
Paru le : 01/02/2018
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[n° ou bulletin]
Titre : |
117 - 1er trimestre 2018 - L'Ere fait de son genre |
Type de document : |
document électronique |
Année de publication : |
2018 |
Importance : |
24 p. |
Présentation : |
ill. en coul. |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
éducation à la citoyenneté S:sciences sociales:identité de genre
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Mots-clés : |
inégalité entre les sexes genre |
Résumé : |
"Les inégalités hommes-femmes sont encore galopantes partout dans le monde. Et aussi parce que les injonctions et discriminations genrées, c'est l'eau de notre bocal : comme l’environnement, on baigne dedans sans s'en rendre compte. Au fil de ce dossier, vous découvrirez combien cette question du genre est liée à celle de l'environnement et à celle de l'éducation. Les acteurs et actrices du monde éducatif, en classe, en animation, en formation, au contact de jeunes et moins jeunes, reflètent ces enjeux dans leurs pratiques de terrain. Ce dossier les aidera à en prendre conscience, et à agir en faveur de l’égalité." |
[n° ou bulletin]
117 - 1er trimestre 2018 - L'Ere fait de son genre [document électronique] . - 2018 . - 24 p. : ill. en coul. Langues : Français ( fre)
Catégories : |
éducation à la citoyenneté S:sciences sociales:identité de genre
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Mots-clés : |
inégalité entre les sexes genre |
Résumé : |
"Les inégalités hommes-femmes sont encore galopantes partout dans le monde. Et aussi parce que les injonctions et discriminations genrées, c'est l'eau de notre bocal : comme l’environnement, on baigne dedans sans s'en rendre compte. Au fil de ce dossier, vous découvrirez combien cette question du genre est liée à celle de l'environnement et à celle de l'éducation. Les acteurs et actrices du monde éducatif, en classe, en animation, en formation, au contact de jeunes et moins jeunes, reflètent ces enjeux dans leurs pratiques de terrain. Ce dossier les aidera à en prendre conscience, et à agir en faveur de l’égalité." |
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