100 fautes : les erreurs courantes des francophones / Philippe Hiligsmann (2017)

Public ISBD Titre : 100 fautes : les erreurs courantes des francophones : Néerlandais B1-B2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Hiligsmann ; Pauline Degrave ; Kristel Van Goethem ; Laurent Rasier Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck supérieur Année de publication : 2017 Importance : 301 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0728-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Note de contenu : Accessible : les fautes les plus fréquentes commises par les francophones non spécialistes du néerlandais Concret : 100 cas répertoriés sur la base d’erreurs constatées Rapide : fiches classées par types d’erreurs et par ordre alphabétique, avec index Cinq types d’erreurs : vocabulaire, formules de communication, grammaire, prononciation, orthographe Inclus : plus de 100 exercices, avec corrigé 100 fautes : les erreurs courantes des francophones : Néerlandais B1-B2 [texte imprimé] / Philippe Hiligsmann ; Pauline Degrave ; Kristel Van Goethem ; Laurent Rasier  . -  2ème édition . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, 2017 . - 301 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8073-0728-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Note de contenu : Accessible : les fautes les plus fréquentes commises par les francophones non spécialistes du néerlandais Concret : 100 cas répertoriés sur la base d’erreurs constatées Rapide : fiches classées par types d’erreurs et par ordre alphabétique, avec index Cinq types d’erreurs : vocabulaire, formules de communication, grammaire, prononciation, orthographe Inclus : plus de 100 exercices, avec corrigé

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L006128	803Did HIL 006128	Livre	Bibliothèque principale	Langues	Disponible

Actief met taal / Dieuwke de Coole (2017)

Public ISBD Titre : Actief met taal : Didactische werkvormen voor het taalonderwijs Type de document : texte imprimé Auteurs : Dieuwke de Coole ; Anja Valk Editeur : Bussum [Pays-Bas] : Coutinho Année de publication : 2017 Importance : 179 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-469-0439-8 Langues : Néerlandais (nla) Mots-clés : activités Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Résumé : "Taalmethodes bieden vaak kant-en-klare lessen waarmee docenten efficiënt en verantwoord aan de leerdoelen kunnen werken. Maar daarnaast blijven docenten behoefte hebben aan werkvormen die ze in kunnen zetten om te reageren op wat er in de klas gebeurt. Hoe laat je die woordenlijst nog een keer de revue passeren? Hoe kun je een ingeslapen klas voor het resterende half uur weer oppeppen? Hoe zet je leerlingen of cursisten wat actiever aan het werk met die leesopdracht? In Actief met taal bieden de auteurs ruim zestig verschillende werkvormen aan die als inspiratiebron voor de (aspirant-)taaldocent kunnen dienen. De werkvormen zijn gerubriceerd en voorzien van labels die de vaardigheid, het taalniveau en de groeperingsvorm aanduiden, zodat een geschikte werkvorm gemakkelijk te vinden is. Ook worden variatiemogelijkheden en didactische tips gegeven." Actief met taal : Didactische werkvormen voor het taalonderwijs [texte imprimé] / Dieuwke de Coole ; Anja Valk . - Bussum (Postbus 333, 1400 AH, Pays-Bas) : Coutinho, 2017 . - 179 p. ; 27 cm. ISBN : 978-90-469-0439-8 Langues : Néerlandais (nla) Mots-clés : activités Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Résumé : "Taalmethodes bieden vaak kant-en-klare lessen waarmee docenten efficiënt en verantwoord aan de leerdoelen kunnen werken. Maar daarnaast blijven docenten behoefte hebben aan werkvormen die ze in kunnen zetten om te reageren op wat er in de klas gebeurt. Hoe laat je die woordenlijst nog een keer de revue passeren? Hoe kun je een ingeslapen klas voor het resterende half uur weer oppeppen? Hoe zet je leerlingen of cursisten wat actiever aan het werk met die leesopdracht? In Actief met taal bieden de auteurs ruim zestig verschillende werkvormen aan die als inspiratiebron voor de (aspirant-)taaldocent kunnen dienen. De werkvormen zijn gerubriceerd en voorzien van labels die de vaardigheid, het taalniveau en de groeperingsvorm aanduiden, zodat een geschikte werkvorm gemakkelijk te vinden is. Ook worden variatiemogelijkheden en didactische tips gegeven."

Réservation

Réserver ce document (Actuellement 1 réservation(s) en cours sur cet ouvrage)

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L006105	803Did DEC 006105	Livre	Bibliothèque principale	Langues	Disponible

Actief met taal in de zaakvakken / Anja Valk (2016)  

Public ISBD Titre : Actief met taal in de zaakvakken : Didactische werkvormen voor het basisonderwijs Type de document : texte imprimé Auteurs : Anja Valk ; Martijn Baalman ; Mariken van der Laan ; et al. Editeur : Bussum [Pays-Bas] : Coutinho Année de publication : 2016 Importance : 159 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-469-0450-3 Langues : Néerlandais (nla) Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Résumé : "Taal en de zaakvakken horen bij elkaar. Aandacht voor taal tijdens de zaakvakken is van belang om de effectiviteit van deze lessen te vergroten. Door woorden te leren en verbanden in teksten te zien, krijgen leerlingen grip op de inhoud van de zaakvakken. Bovendien is er een grote groep leerlingen voor wie de taal in de zaakvaklessen en de methodes een barrière vormt om grip te krijgen op de inhoud. Daarom werken leerkrachten op veel basisscholen aan taalontwikkelend vakonderwijs. Actief met taal in de zaakvakken koppelt op praktische wijze de kerndomeinen Mondelinge taalvaardigheid, Woordenschat, Begrijpend lezen en Stellen uit de Kennisbasis Nederlandse taal aan de zaakvakken. Deze kerndomeinen hebben elk een hoofdstuk met diverse praktische werkvormen die leerkrachten met weinig voorbereiding kunnen inzetten bij teksten uit de leermethodes voor de zaakvakken." En ligne : https://portal.coutinho.nl/amt-zaakvakken/studiemateriaal/ Actief met taal in de zaakvakken : Didactische werkvormen voor het basisonderwijs [texte imprimé] / Anja Valk ; Martijn Baalman ; Mariken van der Laan ; et al. . - Bussum (Postbus 333, 1400 AH, Pays-Bas) : Coutinho, 2016 . - 159 p. ; 27 cm. ISBN : 978-90-469-0450-3 Langues : Néerlandais (nla) Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Résumé : "Taal en de zaakvakken horen bij elkaar. Aandacht voor taal tijdens de zaakvakken is van belang om de effectiviteit van deze lessen te vergroten. Door woorden te leren en verbanden in teksten te zien, krijgen leerlingen grip op de inhoud van de zaakvakken. Bovendien is er een grote groep leerlingen voor wie de taal in de zaakvaklessen en de methodes een barrière vormt om grip te krijgen op de inhoud. Daarom werken leerkrachten op veel basisscholen aan taalontwikkelend vakonderwijs. Actief met taal in de zaakvakken koppelt op praktische wijze de kerndomeinen Mondelinge taalvaardigheid, Woordenschat, Begrijpend lezen en Stellen uit de Kennisbasis Nederlandse taal aan de zaakvakken. Deze kerndomeinen hebben elk een hoofdstuk met diverse praktische werkvormen die leerkrachten met weinig voorbereiding kunnen inzetten bij teksten uit de leermethodes voor de zaakvakken." En ligne : https://portal.coutinho.nl/amt-zaakvakken/studiemateriaal/

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L006333	803Did VAL 006333	Livre	Bibliothèque principale	Langues	Disponible

Communicatief vaardig onder-wijzen / Andre Vyt (2003)

Public ISBD Titre : Communicatief vaardig onder-wijzen Type de document : texte imprimé Auteurs : Andre Vyt Editeur : Anvers [Belgique] : Garant Année de publication : 2003 Importance : 210 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-441-1334-1 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : Communication Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Résumé : "Mensen in het onderwijs zijn wijze mensen. Wil onderwijs effectief zijn, zijn niet enkel de didactische maar ook de communicatieve vaardigheden van belang. Dit boek geeft een overzicht van de verschillende aspecten van communicatie in het onderwijs en reikt manieren aan om deze communicatie te evalueren en te verbeteren. Niet alleen mondelinge, maar ook schriftelijke communicatie. Niet alleen verbale, maar ook nonverbale communicatie. Niet alleen communicatie tussen leerkracht en leerling of tussen lesgever en student, maar ook tussen collega's, tussen leraars en ouders en tussen lesgevers en directies of externe instanties. Bepaalde hoofdstukken belichten ook theoretische aspecten van communicatie, maar vooral praktische aspecten komen aan bod. Elk hoofdstuk sluit af met toepassingsopdrachten, zodat het een geschikt leerboek is voor onderwijs in lerarenopleiding en vormingswerk." Communicatief vaardig onder-wijzen [texte imprimé] / Andre Vyt . - Anvers (2018, Belgique) : Garant, 2003 . - 210 p. ; 24 cm. ISBN : 978-90-441-1334-1 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : Communication Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Résumé : "Mensen in het onderwijs zijn wijze mensen. Wil onderwijs effectief zijn, zijn niet enkel de didactische maar ook de communicatieve vaardigheden van belang. Dit boek geeft een overzicht van de verschillende aspecten van communicatie in het onderwijs en reikt manieren aan om deze communicatie te evalueren en te verbeteren. Niet alleen mondelinge, maar ook schriftelijke communicatie. Niet alleen verbale, maar ook nonverbale communicatie. Niet alleen communicatie tussen leerkracht en leerling of tussen lesgever en student, maar ook tussen collega's, tussen leraars en ouders en tussen lesgevers en directies of externe instanties. Bepaalde hoofdstukken belichten ook theoretische aspecten van communicatie, maar vooral praktische aspecten komen aan bod. Elk hoofdstuk sluit af met toepassingsopdrachten, zodat het een geschikt leerboek is voor onderwijs in lerarenopleiding en vormingswerk."

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L002627	803Did VYT 16087	Livre	Bibliothèque principale	Langues	Disponible

Differentiëren in het talenonderwijs : Kleine ingrepen, grote effecten / Johan Keijzer (2016)

Public ISBD Titre : Differentiëren in het talenonderwijs : Kleine ingrepen, grote effecten Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Keijzer ; Karen Verheggen ; Det Van Gils Editeur : Bussum [Pays-Bas] : Coutinho Année de publication : 2016 Importance : 269 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-469-0545-6 Langues : Néerlandais (nla) Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Résumé : Hoe zorg je dat een groep leerlingen of cursisten, die in vele opzichten van elkaar verschillen, gemotiveerd met de doeltaal aan de slag gaan? Taalleerders kunnen er veel baat bij hebben om op hun eigen niveau, manier en tempo te werken. Ook het ministerie en de inspectie willen aandacht voor het bevorderen van differentiatie in de lessen. Veel docenten zoeken naar concrete voorbeelden om hier gehoor aan te geven. Differentiëren in het talenonderwijs is een praktisch inspiratieboek vol met tips voor kleine ingrepen en werkvormen die recht doen aan de verschillen tussen leerlingen of cursisten in heterogene en homogene groepen. De werkvormen zijn ingedeeld in de vier vaardigheden en woordenschat en grammatica. Afhankelijk van de situatie kan de docent een keuze maken uit ingrepen om small, medium en large te differentiëren en te selecteren naar ERK-niveau. Elke werkvorm wordt op overzichtelijke wijze weergegeven volgens het model van Volledige Instructie. Daarin is aangegeven hoe gevarieerd kan worden in niveau, tempo, inhoud, leervoorkeuren en mate van ondersteuning van de docent. De werkvormen kunnen los worden aangeboden naast de lesmethode, maar ook gebruikt worden om opdrachten uit de methode te verrijken. Op de website zijn o.a. werkbladen beschikbaar om uit te printen. Dit boek is bedoeld om op een snelle en gemakkelijke wijze te differentiëren in de taallessen. Complement sur le web : www.coutinho.nl/differentierentalen Differentiëren in het talenonderwijs : Kleine ingrepen, grote effecten [texte imprimé] / Johan Keijzer ; Karen Verheggen ; Det Van Gils . - Bussum (Postbus 333, 1400 AH, Pays-Bas) : Coutinho, 2016 . - 269 p. ; 27 cm. ISBN : 978-90-469-0545-6 Langues : Néerlandais (nla) Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Résumé : Hoe zorg je dat een groep leerlingen of cursisten, die in vele opzichten van elkaar verschillen, gemotiveerd met de doeltaal aan de slag gaan? Taalleerders kunnen er veel baat bij hebben om op hun eigen niveau, manier en tempo te werken. Ook het ministerie en de inspectie willen aandacht voor het bevorderen van differentiatie in de lessen. Veel docenten zoeken naar concrete voorbeelden om hier gehoor aan te geven. Differentiëren in het talenonderwijs is een praktisch inspiratieboek vol met tips voor kleine ingrepen en werkvormen die recht doen aan de verschillen tussen leerlingen of cursisten in heterogene en homogene groepen. De werkvormen zijn ingedeeld in de vier vaardigheden en woordenschat en grammatica. Afhankelijk van de situatie kan de docent een keuze maken uit ingrepen om small, medium en large te differentiëren en te selecteren naar ERK-niveau. Elke werkvorm wordt op overzichtelijke wijze weergegeven volgens het model van Volledige Instructie. Daarin is aangegeven hoe gevarieerd kan worden in niveau, tempo, inhoud, leervoorkeuren en mate van ondersteuning van de docent. De werkvormen kunnen los worden aangeboden naast de lesmethode, maar ook gebruikt worden om opdrachten uit de methode te verrijken. Op de website zijn o.a. werkbladen beschikbaar om uit te printen. Dit boek is bedoeld om op een snelle en gemakkelijke wijze te differentiëren in de taallessen. Complement sur le web : www.coutinho.nl/differentierentalen

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L006102	803Did KEI 006102	Livre	Bibliothèque principale	Langues	Disponible

Digitaal. Werkvormen voor het talenonderwijs / Masja Mesie (2017)

Permalink

De excellente leerkracht : De fundamenten van zijn succes / Tom Langelaan (2004)

Permalink

Focus op VUT / Merel Borgesius (2022)

Permalink

Handboek voor de toegepaste taalkunde / T. van Els (1977)

Permalink

Handboek vreemdetalendidactiek / Sebastiaan Dönszelmann (2020)

Permalink

“Hoe kunnen leerkrachten hoogbegaafde leerlingen in het algemeen onderwijs helpen ?” / Laurane Mostade (2020)

Permalink

Hoe en waarom zou het spel in het leerproces van het Nederlands met het I.W.B. als drager opgenomen worden om de leerlingen op de tweede graad voor te bereiden? Volume 1 / Amandine Trezegnies (2018)

Permalink

Hoe zeg ik het in de klas ? 2000 voorbeeldzinnetjes voor de leerkracht / Stéphanie Doutrewé (2001)

Permalink

Intercultureel vreemdetalenonderwijs / Lies Sercu (1999)

Permalink

Interculturele communicatie in de NT2-les / Annemarie Nuwenhoud (2018)

Permalink

---

1 2 3 (1 - 15 / 39) Par page : 25 Tout afficher